学习的终极目标是将知识据为己有，且帮助自己和他人共同进步

学习的终极目标是将知识据为己有，且帮助自己和他人共同进步

进入雪梅读写交流群后，由于需要每晚带宝宝，我没怎么在群里发言，但每天都会坚持默默爬楼看大伙的分享留言。有一天看到讨论拆书的话题，初步了解到拆书的作用和好处，引起了我的好奇心和想要学习的冲动。

大伙推荐的《这样读书就够了》，我马上通过微信读书阅读起来，真的受益匪浅！

拒绝成为初级学习者

书中对初级学习者的定义是原始人的学习状态，对学习的理解更多停留在知识记忆的层面，要么记住，要么归纳大意……中国式教育就是典型的例子。应试教学，针对各种各样的考试，熟记课堂知识、书本内容，考取相应的文凭。

本人就是深受其害的一员。大学毕业后，招聘单位总以没有实际工作经验为由，苛扣月薪，那时的月薪只有600元。为了提升自身的社会价值，决心购买了一些关于技能提升的书籍，并每天按时按量地阅读。

那时的我，只停留在学校传授的死记硬背阶段，也不希望遗漏任何一个细节，深怕有机会用的时候却忘记了。一周后，虽然阅读进度超过了50％，但却发现只有1.2处细节可以运用到实际工作中，而且遗忘率高达85％。

大脑的记忆空间有限，不断灌输新的知识，原有的知识会同时遗忘。想要记忆犹新，必须每隔一段时间就回顾，这样耗时长，也没有效率。久而久之，想要认真读完整本书且要记忆完整，很好地运用到实际工作中，便成了一件比登天还难的事。应试教学的阅读方式根本无法学以致用。

努力成为高级学习者

书中对高级学习者的定义是将推理用于个人生活，会思考这些信息与自己有什么关系，会搜索和对照自己过去的经验，并且追问现象背后的本质；还会思考和规划怎样用这些新知识解决自己的实际问题。

在职场时间久了，总会抱怨一天的工作量超负荷、老板为什么不涨工资、技能知识怎么这么贫乏……然后会阅读相关书籍来提升自己欠缺的技能，但平常的工作忙，能腾出来的时间实在有限，只能利用零碎的时间来阅读书籍，阅读时还会做读书笔记。读书笔记做了满满的几页，但效果却没有想象中的好，只是大概归纳和理解作者的思路，但对实际工作没有太大的作用。

《这样读书就够了》狠狠地给了我一巴掌，教会了我如何利用零碎的时间把书本“拆为己用”，而且不需要浪费时间读完整本书，就可以把书本知识转化为自己的经验和能力，应用到工作和生活中，真正做到学以致用。高级学习者是我的短期目标，可以帮助我更好地提升自己的技能，丰富自己经验。

决心成为学习促进者

书本对学习促进者的定义是积极主动地引导他人，不仅自己学习能力超强，而且能帮助他人把知识转化为能力。

柯维的《高效能人士的七个习惯》中的习惯，基本上都是从小就被灌输的口号，但他却能帮助学习者把人类的常识转化为自己的能力。他是优秀的学习促进者。

我喜欢把成功的经验分享给朋友，不但可以帮助他们解决问题，我也能从中吸收更多不同的经验，分享的同时也是在不断学习。随着朋友对我的信任日渐增长，我推荐的东西，他们也会想拥有，这是变现的手段之一。

作为一位宝妈，我希望宝宝可以从我这里得到人生经验、具备独立思考的能力、活跃的思维方式。随着时间的推移，能力的提升，经验的积累，他可以自己创造出属于自己的一片天。这是我决心想要成为像柯维一样成功的学习促进者，最主要的原因。