问题列举：读书过后，一片空白。付费课程、收效甚微。讲座笔记，放着落灰。
分析问题：首先肯定，愿意学习。但目前情况下两种结果都很负面。
常见思维如何解决问题：
一种内脑：记忆力 作用极其有限，需要的是联想、建构、迁移（知识运用）
一种外脑：笔记系统 需要时检索 。但往往只是见过，并没有继续深入学习了。
提出问题： 更有效的做法是怎么样？如何将知识用起来？
定义问题：知识。显性知识、隐形知识。知识的储存与应用（激活）
隐形知识举例： 肌肉记忆、学习中的细小情况。
描绘背离认知现象：以为被遗忘的，知识被藏到了深处。引出「编码」记忆的储存模式，其实本质上，就是神经元之间的协同。记忆基本单位与网络。
结论：它们并未被真正忘记，只是因为缺乏连接和触点，没有能被纳入完整的知识网络之中，孤零零地漂浮在记忆的一隅罢了。
举例论证 肌肉记忆。以及碎片记忆与肌肉记忆的区别「体系」它是一个完整、有序的局部网络，本身是有清晰的结构的。
经过说理得出结论：碎片记忆，最本质的特征是什么呢？缺乏「结构」。
都具备完整的结构，从而才能协同作用，满足我们的需求。
那么怎么解决，知识零散孤立、占用我们的存储空间和影响知识利用效率。
怎么解决？
「知识卡片」方法
每天一个知识点。解释、意义、注意要点。【用自己的话重新表述出来】【提炼出它最核心的信息】 解释强调要点的原因 ，说出行为的收益
结构化 提出问题：才能更好地浓缩、提炼，同时拓展它的「触点」，尽可能跟知识网络联系起来呢？ 举例 根据例子说明结构的原因和目的
升维整合 解释「升维」 并举例说明构建小网络的方法 并与结构化做效果对比
转化行动 无论任何知识，最终的方向，一定要转化为行动。两种做法：1 每天检视卡片并加入待办清单 作为任务 2 主动思考知识运用场景、效果、做法，建立联系 介绍方法【便利贴】
结构化
本质：它的核心是什么？我可以如何理解它？
来源：它来自哪里？为何会产生？原因是什么？
去处：它表现为什么？我能拿来做什么？如何操作？
联想：它跟其他什么东西相关？可能会涉及到哪些概念？
升维
有哪些卡片能跟它整合起来，形成一个新的系统？
它本身属于哪个更高层级的系统？
如果把它本身看作一个点，我可以如何构造一个新的知识网络？
文章结构：
提出问题（话题、场景、故事，唤起需求或者好奇）
采取的一般方法及后果（分析全面）
分析定义问题并找到日常做法中的核心矛盾
给出自己的解决方法（结构化书写、问题驱动、举例或者给出模型降低接受门槛）
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