猜猜我有多爱你

绘本阅读《猜猜我有多爱你》——把抽象概念图像化

这是一个讲述爱的主题的绘本，在这个故事里，小兔子不断给大兔子展示它领悟的一些新的方法，这些方法可以用来表达爱的程度，如果是一个具体的物体，比如是一本书，那么我们就能测量这本书的长度、宽度、厚度、但爱没有形体，不能进行测量，所以小兔子把爱比作了可以测量的空间长度，其中应用了隐喻的方法。

隐喻——又称暗喻，也称简喻，隐喻是一种比喻，用一种事物暗喻另一种事物。

结构性隐喻

“爱”的结构性隐喻，爱可以被视为高山，山有高度，有气势，爱是崇高的，也可能是沉重的爱。所以爱有了一下的一些特征。例如：

  父母是孩子的爱是以中国崇高的爱。

  她的爱我高不可攀。

  爱同样也可以是大海，把大海的特征赋予    给了爱，于是就有了：

  幸福的人儿沐浴在爱河里。

  他的爱深不可测。

方向性隐喻

“爱”的方位性隐喻，在形容爱情时，我们认为爱情时美好的，必须努力追求才可得的，因此经常有这样的语句：

  他的爱高高在上。

  我深深地爱着你。

本体性隐喻

无形——有形

“爱”的本体性隐喻，爱本来只是一种感觉，一种抽象概念，而人们利用现实生活中实际存在的实体或物质来隐喻它，赋予它实实在在具体有形的概念。例如：

只要人人都奉献出一点爱，世界将会变得更美好。

无界——有界

“爱”的本体性隐喻，我们可以将爱看成容器，人一不小心就会陷入其中。

他陷在爱中不可自拔。

“心”的本体性隐喻，我们也可以把心看成一个容器，里面有喜怒哀乐。例如：

喜悦之情犹如泉水涌入她的心里。

她满心欢喜。

总结：事实上，这三种隐喻方式有各自独立的成分，但也相处交叉的部分，彼此之间不是绝对意义上的截然分开的。比如“时光流逝”，我们可以认为这是把时间当作流水一样的结构性隐喻，也可以认为是用流水来形容时间的本体性隐喻。

《猜猜我有多爱你》是一本非常经典的绘本，有多爱，该怎么去衡量呢？

故事中的小兔子抓住大栗色兔子长耳朵不放，这样的一个小细节，告诉我们，他内心里的期待，他希望妈妈好好听他说话。

爱，它是看不见摸不到的，它是不可估量的东西，它没有具体的形体，它也没有具体的颜色，那要如何猜得出来呢？

小兔子和大兔子四次爱的比较，分别是进行了横向比较、纵向比较、纵向比较、曲线比较。这四次比较都是从自身出发做比较。

在比较过程中引导孩子从身体出发，让孩子们学会用身体来表达爱。

同时学会借助外物表达爱，如小兔子借助小河、月亮等自身之外的物体间的距离来表达爱。

同自身相比，比较的时空距离被拉伸，如同小兔子的智慧之光借助更广袤的天地得以凝聚在一起。大兔子这一次终于表达了对小兔子的认可，同时也体会到他的爱比小兔子的爱更深远、更悠长。这其中包含着有妈妈的慈爱、接纳……

引导孩子体验爱的方式，将抽象概念具体化。通过精读绘本，带领孩子逐层递进感知爱的表达，由时空距离的几个维度在引发孩子们的发散思维，寻找更多纬度去解读爱，比较爱。最终将抽象的事物呈现出来，用自己细腻的语言表达出来。

这里可以用大小来呈现：比如，我爱你像整片海洋那么大。

或者用数量来呈现出来，我爱你像天上星星那么多。

当然也通过重量来呈现出来，我爱你像一头大象那么重。