“将来，如果您的孩子懂编程，他将成为未来世界的创造者；如果他不懂，那么他就是用户。”芬兰前教育部长解释了对儿童进行编程的重要性。
我们发现，当中国孩子仍在挤头学习英语时，两个主要的英语国家已经将编程作为他们的“第二外语”，并开始向下一代应用。
在去年年底举行的GES未来教育大会上，美国前总统巴拉克·奥巴马（Barack Obama）应邀演讲。在现场，他没有宣扬美国的先进教育理念，也没有展示该国世界领先的教育设备。相反，他对在座的每一位客人说：编程学习应该与字母学习一起开始。
苹果首席执行官库克说：学习编程比学习英语更重要
他呼吁全世界的学校将编程作为必修课，因为编程是唯一可以与世界交流的语言。作为世界顶级技术公司的首席执行官，库克的主张引起了广泛关注。
1.每个孩子都应该学习英语等编程语言
编程语言是一种通用语言，在世界范围内没有边界和文化差异。除了母语和外语，未来的每个人都必须具有基本的编程思想。
根据教育认知，儿童将在6岁时开始形成抽象逻辑思维，而整个6-18岁是形成抽象逻辑思维的最佳时期。因此，当孩子从小学习编程时，就意味着在正确的时间做正确的事情。
2.学习编程以培养综合能力的目标
学习编程不是要让孩子成为程序员，而是要培养他们的逻辑思维能力，实践能力，解决问题的能力和其他综合素质。即使孩子将来不再成为程序员，他们也会遇到各种标准化和程序。问题。
同时，它还为孩子们提供了一种学习方法，使他们像科学家一样思考如何解决学习中的问题，并使用编程计算思维来指导孩子们更好地解决复杂环境和问题中的问题。
学习编程不仅是儿童的技能，也是思考理解和解决问题的一种方式。它还将帮助儿童进行常规语言学习。
3.孩子需要父母的支持和陪伴来学习编程
人工智能是一项国家政策，但对于大多数父母来说，它仍然是一个陌生的领域。未来将在这里帮助儿童为人工智能时代的挑战和掌握编程技能做准备。父母需要更多的理解和支持，甚至参与其中，陪伴孩子一起学习和体验编程的乐趣。
编程是每个孩子都能学习和掌握的基本技能。
4.程序设计教育=新数学奥林匹克+新英语
测试项目的调整对于信息技术领域来说是个好消息。国家鼓励综合能力的培养，削弱传统的应试教育。因此，在将来，奥林匹克人口很可能会转移到学习编程中。在进一步研究的奖励积分方面，编程甚至超过了奥林匹克竞赛的势头。
在英国，超过5岁的学生必须学习编程。在美国，超过60％的儿童接受了编程教育。日本还发布了新法规，要求中小学生在2020年之后学习编程。在中国，这一比例还不到5％。这种渗透率差异与新的高考信息技术科目调整相结合的测试也包括在内。
未来，程序设计教育不仅是新数学奥林匹克，而且是新英语。
5.编程能力与儿童的深造潜力有关
但是随着国家影响力的提高，社会竞争的“轨道”悄然发生了变化：
2018年，奥林匹克高考的奖励积分被完全取消。同时，全国各地都在大力推行英语“一年两次考试”改革计划，甚至江苏省在2018年将英语科目的成绩降低到120分。
同时，“信息技术教育”已成为K12教育甚至高考的新“轨道”。
从政府信息公开政策的角度来看：在教育部2016年发布的《教育信息化十三五规划》中，明确要求将STEAM教育纳入基础学科。 2017年，国务院发布的《新一代人工智能发展计划》，《在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育》，使K12阶段成为“编程教育”。引起公众的关注。
从教育的角度来看：在2018年全国取消“奥运”积分的情况下，清华大学，北京大学，科技大学和其他一流大学的独立录取政策仍使用“信息学”国家/地区竞争是注册的重要指标。 。
除浙江省现在已将考试计划纳入计划外，北京，北京和广州等城市也相继将计划纳入了高中考试的特殊招聘项目。在将近一到两年的时间里，程序设计已经从一个晦涩难懂的主题得到了推广，成为各个省市的抢手对象。
目前，浙江省已将编程纳入高考。在选定的涉及有限专业的学科中，信息学的比例仅次于物理和化学，远远高于历史，政治和生物地理学的传统学科。
回想起我们当时学到的物理化学，政治历史，甚至数学和英语，在我们的日常工作中很少使用，但是编程可以发展成为一项使孩子终生受益的技能。
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