我的朋友在哪里——探索人际关系

画者（妈妈、孩子）基本情况:

妈妈，哥哥八岁，弟弟六岁

画前当天让你印象深刻的事:

哥哥主动询问画画的主题，并主动去画，

弟弟看到妈妈开始画了，自己也一起加入

画前的心情:

妈妈比较平静，

哥哥平静，

弟弟开心

绘画的过程:

我们三个人都在房间趴在床上画，自己画自己的。

画后的心情:

哥哥讲述完自己的画后是很开心的，

弟弟画后也是开心的，

我画完画后是怀着憧憬的心情

孩子的故事:

我的朋友在哪里——探索人际关系

哥哥画的是今天下午足球课上的一个场景，画了自己进球后的时刻，有三个队友，和对手三个人，画中一共有七个人，因为哥哥说忘记对手中的队员还有一个是几号，所以就没有画了。

因为下午球赛是他们队赢了，而且自己进了一个球，所以特别开心！

我的朋友在哪里——探索人际关系

弟弟画的也是踢球，两个男生两个女生，其中一个男生是自己，自己是守门员，另一个是自己的男生好朋友，这个好朋友画得最小，是最后画上去的，另外两个女生好朋友是班上长得比较乖巧漂亮，和弟弟最近玩得比较多的。

弟弟的画上画了云朵，画了半个太阳，并给太阳画上了笑脸。

我的朋友在哪里——探索人际关系

妈妈的画画了四个情节，和朋友喝茶聊天、和朋友发呆、和朋友跑步、和哥哥打羽毛球。

跟孩子沟通的情况:

哥哥讲述的是下午的事情，很清楚。

弟弟在学校有很多朋友，人缘比较好！画中画得比较生动。

妈妈是画自己憧憬的事情。

以上结合今天听课的感悟:

孩子们开始有了自己的朋友，妈妈却爱自己越来越少，生活圈子越来越小，画中的景象是妈妈所向往的。

对自己的启发:我的画中有尖尖的树，自己比较拘谨，对自己比较严格，容易有自责情绪。

接下来的一小步（越具体越好）: 做为妈妈带的男孩子，妈妈该多放手，让孩子更有力量，发自内心的力量，这样能让孩子们更自信，哥哥的性格有些像妈妈，对于不太熟的人，不太主动，比较被动，认准了的朋友，就会特别用心去对待。弟弟的人际关系很好，很容易跟小朋友认识和相处，而且很大方。