今年开学时我在手机上看到一则报道，讲的一个年仅11岁的小孩子从楼上跳了下来。据说原因是，老师说寒假作业不做完的学生就不能到学校报道，也不发新书。孩子作业没完成，害怕惩罚便选择了轻生。孩子的父亲说自己儿子自小身体不是太好，阅读能力和理解能力都弱一些，完成作业自然也比同龄人慢很多。综合种种，他认为是学校的课业压力太大导致了孩子自杀。
由此，我想到最近发生的一件真事：就在我所生活的城市，上个星期五，有一名五年级同学从三楼上跳了下去，摔成骨折。起因是：他多次没有完成作业，老师便说了他几句，说要通知家长来，然后回到家又受到了家长的批评。情绪低落，一时想不开，便偷偷从教室三楼跳了下来。
两起同样悲惨的事件，引发了我的深深思考。他们相同的根源，就是家庭对孩子心理健康教育的严重缺失。前则故事是因为父母陪伴孩子的时间太少。也没有有效督促孩子合理安排时间，完成学业任务，遇到问题又没有与老师沟通，灵活处理，并教孩子正确面对课业负担。
而后则故事中父母没有引导孩子树立一个积极进取的人生观、一个健康向上的心态。平时多关心观察孩子，看到孩子情绪有波动，更要引起重视。试想，如果父母能给孩子及时之心理疏导，教其正确面对课业负担，那就不会发生这样的事故了。
我不禁感到庆幸，因为我的母亲对我的心理教育很重视。就拿课业负担重来说吧，我的母亲知道这一情况，就常常与我进行心理上的沟通交流，每日回家我努力学习、写作业，父母也不休息娱乐早睡，而是常于一旁看书工作。
每当我感到疲乏，看到母亲也在学习工作，我又会重新振作精神，投入到学习中去。她也会在睡前鼓励我，都使我倍感温暖。纵然是冬日刺骨的寒意，也被这温暖驱散，给予我无尽的信心和力量。总而言之，我认为父母对我的心理教育是很成功的。
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