今年开学时我在手机上看到一则报道,讲的一个年仅11岁的小孩子从楼上跳了下来。据说原因是,老师说寒假作业不做完的学生就不能到学校报道,也不发新书。孩子作业没完成,害怕惩罚便选择了轻生。孩子的父亲说自己儿子自小身体不是太好,阅读能力和理解能力都弱一些,完成作业自然也比同龄人慢很多。综合种种,他认为是学校的课业压力太大导致了孩子自杀。
由此,我想到最近发生的一件真事:就在我所生活的城市,上个星期五,有一名五年级同学从三楼上跳了下去,摔成骨折。起因是:他多次没有完成作业,老师便说了他几句,说要通知家长来,然后回到家又受到了家长的批评。情绪低落,一时想不开,便偷偷从教室三楼跳了下来。
两起同样悲惨的事件,引发了我的深深思考。他们相同的根源,就是家庭对孩子心理健康教育的严重缺失。前则故事是因为父母陪伴孩子的时间太少。也没有有效督促孩子合理安排时间,完成学业任务,遇到问题又没有与老师沟通,灵活处理,并教孩子正确面对课业负担。
而后则故事中父母没有引导孩子树立一个积极进取的人生观、一个健康向上的心态。平时多关心观察孩子,看到孩子情绪有波动,更要引起重视。试想,如果父母能给孩子及时之心理疏导,教其正确面对课业负担,那就不会发生这样的事故了。
我不禁感到庆幸,因为我的母亲对我的心理教育很重视。就拿课业负担重来说吧,我的母亲知道这一情况,就常常与我进行心理上的沟通交流,每日回家我努力学习、写作业,父母也不休息娱乐早睡,而是常于一旁看书工作。
每当我感到疲乏,看到母亲也在学习工作,我又会重新振作精神,投入到学习中去。她也会在睡前鼓励我,都使我倍感温暖。纵然是冬日刺骨的寒意,也被这温暖驱散,给予我无尽的信心和力量。总而言之,我认为父母对我的心理教育是很成功的。
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