昨天和孩子们一起学习《影子》一课。这是一首充满童趣的儿歌，读起来兴味盎然。
“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。”
其中有两个句子都带有“常常”一词——“影子常常跟着我。”“影子常常陪着我。”
为了帮助孩子们理解“常常”的含义，我出示了句子“老师常常关心我。”“爸爸常常保护我。”“我常常给爷爷捶背。”
在熟读了几个句子以后，我引导孩子们用常常来说话：“你会常常做什么呢？”孩子们立刻反应过来：“我常常写作业。”“我常常读书。”“我常常帮妈妈洗碗。”“我常常帮爸爸拿鞋子。”……
“爸爸妈妈常常做什么呢？”
孩子们笑了：“妈妈常常陪我读书。”“妈妈常常拖地。”多么优秀的妈妈！“爸爸常常看手机。”“爸爸常常喝酒。”哈哈哈，爸爸要反思反思。
“那么，花老师常常做什么呢？”我追问。
帅帅的小锐锐反应极快：“老师常常给我们上课。”于是一群孩子开始叽叽喳喳：“老师常常在办公室里改作业。”“老师常常给我们讲故事。”“老师常常教我们写字。”“老师常常给我们发瑾山币。”
古灵精怪的小月月站起来：“花老师常常夸我们。”
看吧，花老师也需要被看见、被肯定、被夸奖。
每一个同学站起来发言，小瑾瑜就立刻热情鼓掌。
我说：“小瑾瑜常常为老师和同学们鼓掌。真是一个善于发现他人优点的小朋友。”
于是，教室里掌声雷动。
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