提起张振涛，他在我脑海中依然是那个孩子，个头矮小，却不失聪明和帅气。
那时的我，还处在排异的年龄，永别不要期望我去主动接触一个异性。一直以来，我都觉得我对男生是有偏见的，或许和我童年生活，学习的环境是紧密相关的，从来都不愿意学习，总觉得浪费时间，也学不会，精神常年不能集中，这些可能都是自身的原因。但另一种性格的形成，是与生活的环境脱不了干系，腼腆自卑，不敢给老师和同学说话，不敢给长辈说话，不敢给女生说话。
由于这种性格，所以我基本不会有朋友，调座位对我来说，是老师发起的最摧残我自尊心的行为之一。人缘好的，都有自主选择同桌的权力，而对我来说，没有人会理会还有一个我，所以最终，通常都是和像我一样落单的男同学配对，为此，我恨了很多年。
直到我读完小学，我还会很介意这种歧视与摧残，现在能想通了，但是当年，对于一个孩子来说，确实煎熬了我的整个童年，而且这种性格的养成，让自己也特别痛苦。所以，持续到了初中，我依然腼腆，自卑，没朋友，从不给男生说话，而且排异心理很严重，就是这个时候，认识了张振涛。
听说他是三高转来的，来这读初二，他小姨是我们英语老师，而我英语特别烂，烂到考了17分也全靠蒙。那时候我从来没想过自己会写一个单词，甚至没想过会读one two three。。。，我是那种，从开始就没有给过自己希望的人，也不会有想法，不知道为什么读书，不知道给谁玩。然而第一堂英语课，英语老师的一次提问，改变了一点我对自己的认知，或许，我可以尝试一下。
英语老师是一个30来岁的女人，微胖，相貌比平平稍差些，讲课说话的时候，吐沫星子四溅，但也挺讨人喜爱，很多同学还蛮喜欢她，应该觉得接地气，还有就是因为她不爱提问其他同学。
当时我坐在第三排的中间靠左的位置，张振涛就坐在正对着我的前面，他应该属于那种特别活泼的男生，总会找我聊天，同一个姿势，扭着头，探着身子，看着我，嬉笑着，对于我来说，我特别的不喜欢这种感觉，我总觉得很丢脸，所以就刻意的疏远，划清界限，上他小姨的课时，我不会抬头说话，因为我配合他谈笑的话，那么第一节英语课，背诵整段文章的人，肯定是我。
果然，第一节课，她提问了我，我啃啃巴巴，别说读英语，一向腼腆的我，连句像样的话都没说好过。"我不会！"，她瞪着眼珠子，翻了我一眼，就是这一眼，我觉得她对我有意见，在故意找茬，所以，每天早上我会花费所有的时间，苦读英语，她一如往常一样，开始提问，‘刘溪溪’，让所有人意想不到的是，我昂起头颅，提高了嗓门，滚瓜烂熟，空气静止了几秒钟，没人说话，她同款白眼，又给了我一个，“坐下吧”。就这样，我的英语，在初二的第一次考试中，考到了58分。58分，谁会知道58分对于我来说意味着什么？他们都是七十，八十，九十，我却一点都不羡慕，我捂着自己的58分，露出了岁月欠我的那份笑容。
就这样，我会更自信一点，开始回应张振涛的话题了，会试着开玩笑，后来我发现他有些异常，身边的人告诉我，他好像只给我说话，并没有和别人嬉戏，那个时候的我，还不懂有个词叫做“关系好”，而是觉得我俩是异端，不正常，不健康。
也许那时候是真的小，而且特别特别在意别人对我的看法，我就开始刻意的回避，回避他含笑而阳光的目光，不留一分钟和他独处，而他依然像往日一样，去学校小卖铺买的零食，去他小姨家拿的牛奶，全都塞进我的抽屉，那个时候，我不知道这是一种什么行为，不想让别人说闲话，零食我从来不动，“如果不拿走，我就丢给我同桌吃了”。
就这样，从嬉戏谈笑的相处方式，逐渐变成了不知所措的尴尬局面......而那个时候，我确定，在没有理他的那段日子，对于他与其她女孩子说话的行为，甚至有吃醋的情况，我觉得他只应该给我玩，为什么他那么善变和其他女孩子关系又好了呢？一阵郁闷期，决定释怀，不去刻意关注他的表现，从视线中抹去他的影踪，绝不主动说话。可能“绝交”这个词，比较合适我们俩，我心底决定，从此不再触碰这层关系，权当是自己给自己青春的小匣子里，装进了一些记忆，想通了感激就好，想不通释怀就好。
之前老师让拍点证件照，我花了六块钱在红卫桥那个照相馆，拍了一版，那个年纪家里穷到，当别人问我要照片，我会先考虑一下，一张小照片合多少钱？有天下课，他无意间看到过我的证件照，问我要一张，而我当时就是因为一张多少钱而拒绝了。
就在我们初二要结束的期末考试，正准备搬书回宿舍，突然他扭过头，露出男人一般的笑容，塞给了我一本数学书，说了一句话：“三高等你。”我没有抬头，也没有翻开那本书，原本也就当是一本平常的书，放在了家里存放旧书籍的柜子，后来，我继续留在了真源中学读初三，而他，听说和我同桌一起都去了三高。
偶然的一次大扫除，我无意打开尘封已久的旧书柜，翻到那本数学书，顿时泪流满面，一张平整的十块钱，夹在书本的中央，在旁边留了一行字：“给我拍一版照片吧”。
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