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我开了视频号

我开了视频号

作者: 芳草June | 来源:发表于2021-11-03 21:38 被阅读0次

    (文 刘俊芳)

            从三年级开始,为了让学生养成每天朗读背诵的习惯,培养他们学习英语的兴趣,也为了方便他们发语音或视频,我专门建立了英语学习群,要求他们在群里积极朗读背诵,我也会每天抽出一些时间在群里指导他们朗读。后来因为学生太多,我顾不过来,就每天随机抽查几个学生进行指导。

            刚开始学生的积极性非常高,几乎全班学生都在群里朗读。但随着他们年级的升高,朗读背诵的学生不如以前多了,到现在每天也就二三十个人。我问过一些孩子,为啥没有见过他往群里发语音或视频,有的说是家长不让用手机,有的说,自己读的不好,没有自信,我想也一定有一部分孩子是想偷懒。不过话又说回来,我从来没有对他们说过“必须”这样的字眼,发语音或视频到群里是自愿行为。我只在班里鼓励表扬那些坚持的学生,希望能调动他们学习的积极性。五年级的孩子了,独立意识、反叛意识更强了,绝对不能强迫。

            今年九月份我突然想开通视频号,专门为班里的孩子们开一个,也是想通过这样的方式激发他们学习英语的兴趣。视频号上每个班级一天一个孩子,四个班就是四个孩子,大约七十天就能全部轮完一轮,寒假放假前还可以开始第二轮。我当时说这是人人展示自己的舞台,要把自己最好的一面展示给大家,说不定全网的人都能看见他/她。这样这就成了一个活动,一个有吸引力的活动,每个人在两个多月中只有一次机会展示,所以必须很重视。

            四个班的课代表将班里的学生排好了次序,每个人的名字前都有一个序号,该轮到谁了,一目了然。想混过去都不行! 这样,那些不敢开口的,也被“逼着”有了动力和勇气;想偷懒的,也没了借口、没了机会。

            刚开始我是从课代表,班长,组长先开始的,为的是给大家做个好的榜样示范。后来我发现,有的学生,背诵时有发音错误,我觉得应该给他指出来,很难得的机会展示,读错了挺可惜的。可是到后来我发现,被指出错误的孩子,背诵起来疙疙瘩瘩,很不自信。

            我又想,是不是我要求太严格了?我开通视频号最大的目的是增强他们的自信心,要是一直给他们指出错误,会不会让他们缩手缩脚?不指出错误吧,我又觉得很难睁一只眼闭一只眼。这可怎么办?还是同事开导我,刚开始,最重要的是让他们敢于开口,敢于直面镜头,背诵英语对有的孩子来说是有一定难度的,有发音错误、背诵不流利都是可以理解和宽容的。

            我想是的呢。每一个孩子的学习能力都是不一样的,我们就不能用一个标准去要求他们,面对镜头能背诵就值得表扬。如果可以的话,我私下里一一给他们纠错,这样可以避免给孩子和家长尴尬。还有,如果在学校里时间允许的话,我可以尝试在学校里给他们拍视频,这样就可以当面给他们纠正读音了。

            到目前为止,已经有110个孩子出现在我的视频号里。我觉得我的孩子们表现都很好的,面对镜头大都大大方方,口齿伶俐。我希望这样的方式能让他们更加喜欢英语,更加敢说英语。

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