最近我觉得我与几个学生的关系变得有点僵。我知道是自己在看到他们上课不认真听讲时,不够稳,发脾气了。当课下单独和学生聊时,他们不愿多说,虽然我想用心理学的知识和他们沟通,但都没什么效果。自己老师的角色不能很好的转变过来,学生也因为我是老师不愿说出自己的真实想法。
反思自己没有做到稳,当众批评他们,若要改变关系,就要积极关注他们的正向,关注进步。
遇事憋三秒,让真相飞一会,对于急脾气的我真的是一个考验。
最近我觉得我与几个学生的关系变得有点僵。我知道是自己在看到他们上课不认真听讲时,不够稳,发脾气了。当课下单独和学生聊时,他们不愿多说,虽然我想用心理学的知识和他们沟通,但都没什么效果。自己老师的角色不能很好的转变过来,学生也因为我是老师不愿说出自己的真实想法。
反思自己没有做到稳,当众批评他们,若要改变关系,就要积极关注他们的正向,关注进步。
遇事憋三秒,让真相飞一会,对于急脾气的我真的是一个考验。
本文标题:李红蕊坚持分享第44天
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