读书

“要么读书，要么健身，身体和灵魂必须有一个在路上....”

读书是每个人都想要去做，而且必须去做都事情，因为只有读书才能让你去了解探索位置都世界，也只有读书才能启迪心智，让你得到价值都提升，让你都生活更好美好，获得对美好未来都憧憬和向往。

从我们开始懂事起，就会接触到书籍，阅读书籍，但是如何才能有效都读书，将读书都价值发挥到最大效益，这正是我们阅读都最终目的，也是之所以书籍能成为人类成长的阶梯。

近期参加了永澄老师的共读一本书活动，共读书籍为成甲老师都《好好学习-个人知识管理精进指南》，通过现场授课方式教大家如何进行检视阅读，下面就和大家一起分享一下检视阅读都步骤和具体方法“

一、看包装

主要包括阅读书名、标题、上架时间、作者、书封、策划机构、出版社、印刷次数

二、看整体

1、书籍都目录、序言、书评、

2、书籍都各个章节、提炼结构、逻辑框架、思考可视化构图方式

三、看细节

寻找关键词（序言、标题、书评、各个章节用词）

寻找关键章节（哪些章节是书籍都主旨、与其他章节都承接关系和逻辑关系）

四、下判断

根据目录思考书籍都逻辑关系。

主要逻辑关系：串联、并联、循环、递进、迭代、补充、因果、分述等等

书籍是否需要深入阅读，应该用什么方法阅读，是基础、检视、分析，还是主题。

五、粗阅读

重点要思考理解目录内容含义，深入理解各个章节目录都承接关系，通过可视化视觉导图，进行输出，便于思维内容补充记录。

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拓展阅读：

通过学习永澄老师检视阅读方法，结合自身阅读模型进行补充扩展，形成了个人都阅读知识框架，即”五边形阅读“框架，如下图：

五边形读书法

共读一本书活动，详细讲解了如何进行检视阅读，但是在检视阅读以前，首先需要澄清系列问题，关于阅读都导向性问题，能够让你通过阅读本质进行深入思考，利用结果导向都模型，澄清目的，加强对阅读过程都价值利用率。

一、检视阅读

任何阅读前，首先要针对阅读进行Q&A的答疑，便于进行目的性理解和学习。具体问题如下：

1、这本书的主要内容是什么？如何用1-2句话进行阐述。

2、哪些是值得记录和提炼都重要信息？

3、问了哪些问题，或者想要解决什么？

4、观点有道理吗？哪些观点你不同意，论点和论据是什么？

5、跟我有什么关系？你的哪些观点被改变了，能用在哪方面？

6、如何用图形/图表/导图来进行表示？

7、书籍信息都关键记忆点/关键词/关键论点、论据是什么？

8、怎样进行下一步行动？具体要展开什么行动？

9、如何能够跟我已知都资料/信息结合起来？并且整合已有资料进行整体输出？

10、内容实践以后观点循环补充，不断迭代更新。

二、思考构图

如何针对检视内容进行可视化构图，重点在于进行沉浸思考模式，针对书籍内容进行粗读以后，要回顾思考各个章节都内在联系，关联性，如何将作者所要表达都书籍框架进行整合和提炼都过程。

具体可参考《得到》成甲老师每日一本书专题，每本书籍都会有整体视图模型，便于记忆和知识关联。

三、实践

针对书籍提炼的知识进行运用和实践，重点是利用“费曼技巧”进行知识观点的输出使用。

具体内容自行百度。

四、分享

通过8-10遍的不断实践和使用，掌握内容知识输出方法，下一步便是通过何种途径进行分享和输出，我将输出划分为“动态”和“静态”两种。

“动态输出”包括：演讲、聊天、沙龙、微课、音频、直播等。

“静态输出”包括：PPT、思维导图、可视化图形、公众号、简书、微博等。

五、复习

任何知识都学习都不是一成不变的，知识地图需要不断都迭代和更新，知识体系都延伸扩大，知识内容都精华锤炼，需要运用到复习，即不断都复盘。

通过阅读→思考→实践→分享→复习，让自己逐步建立个人都知识地图体系，并且在后期都学习中，不断复习和迭代，完善知识内容框架，做到日臻完善。

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