你的努力，就是为自己积福。

你的努力，就是为自己积福。

周末出来进行心理培训，收获满满，让我在认知上都有所改变。

前段时间学校心理问卷调查结果出来，班上有三位同学的得分比较高，我也把他们一一找出来，又重新做了问卷调查，他们都选择了有时有自杀的想法。经过询问得知一个是因为爸妈闹离婚，一个是因为父母给的学习压力有些大，而他觉得自己的能力和父母的期望有距离。还有一个是曾经得过重病。我分别找他们谈话，也告诉了一些方法，交谈后这几个学生的精神状态明显好了许多，我自认为已经对他们进行了开导，学生应该解决了危机，所以没有及时告诉家长。

今天听了何教授的课，我才明白我做错了，而且错的很离谱。

对于孩子究竟会不会自杀？这个谁都不能肯定，有自杀倾向的孩子自杀的概率还是蛮高的，需要引起高度重视。我需要告知家长，让家长明晰孩子的想法，关注孩子的行为。

并且和家长沟通时候的通话还需要录音，因为仅仅是打电话，并不能证明你谈话的内容是有关自杀方面的。

特别是苗老师讲的，在和学生进行心理访谈的时候尽量有第三者在场，而且需要需要纸质档案，还得规范记录。不要想当然地去认为没事，随便应付，当真正事件来临的时候，你就会认识到人性的恶！

比如博罗某学校的一位学生，他蹦蹦跳跳来到六楼，然后跳楼自杀，随后得知是由父母闹离婚引起的，按理说父母才是孩子的导火索，但是父母把错推给学校，认为学校工作不到位，并且在学校闹事，闹了好久，最后学校赔了156万才结束。

现在不管孩子是什么原因，只要是在学校出了事，那么学校就要担责，就要赔偿，家长不去考虑孩子自杀对班主任的心理伤害，也不考虑孩子自杀对其他孩子造成的心理阴影，只考虑自己能得到多少赔偿。人性的恶和丑陋表现无疑。

所以作为班主任该填的表格一定要填写，而且需要认真填写，不要偷懒，只有平时工作扎实，做到位，才能规避风险，才是为自己积福。

回到学校后，我要把该补的表格给补回来。并且也要向其他班主任宣传，要引起他们的重视。要知道平时的工作做到位，就是在最大的保护自己。

所以这两天的培训对老师来说，真的是很实用，既了解了学生的心理危机的表现，也了解了影响学生危机的因素，还学到了识别和诊断儿童和青少年抑郁症的标准。更让我明白了踏实细致地做好工作就是对自己的福报。