教学事故（1）

在课堂上，我经常告诉学生，老师不怕你们出错，你们也不要害怕自己出错，你们出错是在情理之中的，你们不错，难道要老师错吗？

也许是年龄的缘故，也许是教学的心态问题，我发现我上课的时候居然出现了瑕疵了，所以我想用“教学事故”为题写出我在今后教学过程中出现的问题。以此警戒自己，作为老师，常怀端正态度，再小的问题都不该出错！

我说说昨天的错误。前天晚上我在备课的时候呢，做到了一道文学和文化常识题。原题是B项是：对联“失马真成服福，移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马、愚公移山”的典故。C项是：古人常以“加冠、而立、不惑、知天命、耳顺”代称“20岁，30岁，40岁，50岁，60岁”。我第一眼看到“失马真诚福”，就觉得这个错了，应该是塞翁失马，而《马说》才是伯乐相马，但是我没有仔细读题，也没有认真查。后又看到耳顺对应的是60岁，我突然想到60岁应该是花甲，不是耳顺，所以我就武断的认为这道题错误的应该是c项，耳顺应该指的是70岁。

上网课的时候，我这样讲给学生们。他们在评论区对我我说，老师，“失马真诚福”是塞翁失马，而塞翁失马不是《马说》，《列子》的作者也不是韩愈，我再仔细看题，确实如此，我是多么马虎呀！我说，但是“耳顺”是指70岁呀，学生说耳顺就是60岁，这是我们论语里面学到的。我赶紧拿出手机来查，天呐，我居然给学生说错了。不知道何时错误的记忆，居然成了事故的罪魁祸首，我立刻给孩子们道歉，感谢孩子们纠正了我的错误。

事后我想，这样的教学事故是不应该出现的，罪魁祸首是我的态度问题。如果我细心一些，如果我态度端正，如果我能够及时的查漏补缺，那这样的事故是不会发生的，所以今后再备课的时候一定要谨慎、仔细的研读课文，查找资料，认真做幻灯片，保证万无一失，千万不能再出现这样的事故了。

所有的事故其实都是可以避免的！谨记事故，常读常看，保证没有下一次！