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江仲琨家庭成长记

江仲琨家庭成长记

作者: 江奇伟 | 来源:发表于2018-06-22 22:10 被阅读0次

    3月10日公司年会后,我们家庭开始90天的践行,目前刚刚结束,这阶段孩子、父母亲等都有了很大的进步和提升。感恩遇见九商三能,遇见刘老师,遇见一群良师益友。在前行的路上,因为有大家的陪伴,鼓励,我们得以不断进步。

    #90天目标及完成情况#

    1.家长目标:每天和孩子说能量语,早睡早起(5:45--22:30),每天早起打卡,每晚泡脚,每天冥想15分钟。

    完成情况:早睡早起,早起打卡,说能量语完成不错,泡脚有时会忘记。总体不错,有开始就有结果。

    2.孩子目标:回家先吃青蛙,做作业时用番茄钟。

    完成情况:回家先吃青蛙完成得特别好,这个学期孩子一回家就吃青蛙,每天的作业基本都在中午完成。在学习上孩子有自己的节奏,基本已自动化了,基本不要家长费心。做作业时会有意识用番茄钟,但没有完成形成习惯。

    90天情况总结

    1.早睡早起:完成得好。在90天践行中,养成早睡早起习惯。非周末基本在21:15前上床睡觉,7:00起床,每天睡眠基本保证在9小时以上。有了充足的睡眠保障了第二天精神。孩子每天的心情,情绪都不错。这阶段孩子的身体素质有明显提高

    2.回家先吃青蛙。这个学期作业基本在中午完成,书写质量有较大提高,因书写进步也多次受到老师的表扬。在学习上,孩子已基本自动化。特别棒!

    #授勋情况总结#

    共进行3次授章仪式,14天、75天、90天各一次。授章仪式较简单,庄重感、仪式感不够。在授勋仪式上,孩子不愿意表发感言,我们也没有勉强他。

    江仲琨家庭成长记

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    #空间管理情况总结#

    书包、书桌、荣誉墙进一步优化。每天完成作业后,孩子会把书包、书桌整理好。已形成习惯。

    #其他好习惯#

    这个学期孩子在学习、生活等各方面都有很大的进步。

    1.学习上更主动,有着强烈的求知欲望。这学期在学习上,基本是孩子自己搞定,每天自己完成作业(没有发现不做或漏做作业,都是按照学校老师要求完成)、语数英三门成绩比较稳定,后半期比上半期有进步。上课踊跃举手,从之前不愿意举手,到现在每天平均举手3次。业余时间,孩子自主阅读了《探索地理》《探索历史》《中国历史》《数学思维》等近百本书籍,对相关知识会融合贯通。孩子有主动研究精神,会自己感兴趣的知识点会主动通过上网等方式进一步查阅。另,这学期孩子的写作有了质的进步,从原来不愿意动笔写到写一两句到写半张纸到一张纸,从原来简单记流水式到有一些描写,有一些情景等。和写作好的孩子比,他的写作有差距,但和他自己比,有很大的进步。妈妈感到很高兴。

    2、自我价值明显提升。孩子通过参加动能营、德商营、周末亲子营、半个月一次的一对一沙盘课、每周末亲子活动日、参加思维导图亲子班等形式,感到孩子的自我价值明显提升,更愿意表达自己情感、展示自己。

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    3、自我情绪管理能力增强。通过每周末亲子活动日,妈妈和孩子一次次碰撞(摩擦),孩子在自我情绪管理能力进步很多。有时发现妈妈的情绪管理还没有孩子好。

    4、亲子关系进一步融洽。孩子自主安排3月、4月、5月、6月等月历安排,安排了周日亲子活动项目。我们按照既定安排完成亲子活动项目,亲子关系进一步融洽。我们一家三口先后游玩福州的名胜古迹:于山、乌山、屏山、三坊七巷、上下杭、马尾闽安村等地方。每周末的亲子活动日是孩子最期待。通过每周亲子活动,妈妈爸爸发现了孩子身上很多优点和品质。另,孩子从之前不习惯“被爸妈拥抱、说我爱你”到现在会主动拥抱父母亲,说妈妈我爱你、睡前要亲吻。

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    5、充分体会到“你有多自律,就有多自由”快乐。这90天孩子在完成作业后,我们给他充分自由,让他自己安排自己喜欢做的事。若另外给孩子布置任务前一定会先征求其意见,同意了才布置。所以,孩子每天会第一时间主动完成作业,然后做自己喜欢做的事(阅读)。

    #父母教练总结#

    1、相信孩子。要相信孩子,对孩子适当放手,给他空间,其实孩子会做得很好。

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    2、父母和孩子同修。这阶段,爸爸妈妈也不断自我学习和提升,和孩子一起进步:妈妈参加易效能成人一阶段学习并进行90天践行、能量课程、叶子姐姐“夫妻智慧”、约翰格雷“灵魂唤醒”,爸爸参加易效能成人一、二阶段复训并进行90天践行,“逆向盈利”,并加入圣商投资家俱乐部,走访小米、京东、阿里巴巴、诺亚财富等公司。此外,爸爸带孩子参加思维导图亲子班学习等等。全家都在学习,同修,家里充满正能量、和谐气氛。

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    仲琨能有幸成为刘老师的少年弟子是他成长以来最正确的决定!

    感恩刘老师,感恩九商三能!我们会汲取养分,一路跟随!

    江仲琨家庭成长记

    作者:艳霞xyx

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    來源:简书

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