今日观察:
（一）书房的两面景象。
图一，小学阶段孩子，正在隔壁房间津津有味读课外书。
图二，初中孩子在电子阅览室上阅览，一个在打网页小游戏，一个在看网页上的漫画（不够绿色），一个在读网页上的网络小说。打游戏这群孩子，开始在下象棋，前面一个看漫画的孩子走后空出位置，他们就马上开始小游戏了。
观察与思考:
1.这几个初中生各自专注于自己的网页，相互不影响，十分专注。
2.上网时书房工作人员有提醒，未满14岁的只能查阅资料。
3.两张图为何呈现的画风不同，是否我们的引导和教学已经不能够满足这些大孩子们的知识、精神需求等？
4.我们是否应该思考如何更好指导孩子上网，去搜索去利用网络查找资源？而不只是用网页看这些内容？
（二）与加油站自动洗车工作人员的对话聊天
加油后送了自动洗车劵，我习惯性去洗车，这次指导我刷二维码的是一个中年女性，洗车启动后，她就回到旁边车子里抱她6个月大刚睡醒的儿子。在车子后座，垫着被褥，车子后备箱打开在，里面放了尿不湿、牛奶、毛巾等必用品。今天周末，她的大儿子也坐在旁边。经过询问，知道她这份工作4000元一个月，全年无休，不过雨天不用来，她说一般雨天没人洗车。自己有事或者需要加机油等工作，她老公就来帮她顶班弄（我上次来的时候是个男同志在，所以我就询问了。）她说以前这里是两个工作人员，上一天休一天，后来调整为一个人了，她不属于加油站，而属于这个洗车机器公司派遣，她的这份工作来源于亲戚的介绍，因为亲戚调走了，把这份工作介绍了当时无工作在家带孩子的她，刚好工作没有什么工作量，在上班期内时间自由，所以也可以带孩子，天气好她一般就把自己的小宝宝带出来。
观察与思考:
1.生活中很多事情，我们总能找到那个平衡点，整合资源刚好“为我所用”。就如《变量》中第四章在菜市场遇见城市设计师，何志森在菜市场观察到的小贩们很有正能量，每天只睡4个小时，依然觉得非常幸福，对生活充满热情和期待时，说到的一段话“能量。这是一种在艰难的环境中求生存的能力，一种迅速利用机会萌芽的能力。这就是自下而上的力量。”
3.我们试想，如果这个妈妈接触到网上学习这个窗口资源后，她一定会完成更多大的思想锐变和创造成就。
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