旅游是离开我们熟悉的环境，去陌生的环境，我们经常说“入乡随俗”，也就是说旅游是要提前做功课的。
记得小叔子那年带着他6岁的儿子来西安游玩，第一天去了“兵马俑”、“华清池”，回来后我说那个孩子：“今天玩的有意思吗？”不等孩子回答，我小叔子就说：“逛了会，他就瞌睡的不行了。第二天，又去了“寒窑”、“大唐芙蓉园”，回来后，我又问他：“今天玩的咋么样呢？”他爸抢着说：“今天在大唐芙蓉园喂鸽子就喂了3小时。”然后我强烈建议，带孩子去“秦岭动物园”，晚上十点多，我小叔子打电话说：“给娃准备上点吃的，他们一会回来。”回来后我问娃：“今天玩的有意思吗？”他爸说：“玩的不回来，没有赶上公交车，打车回来的。”带孩子出去前，我们要和孩子一起来商量要去的地方，父母心中要明确的知道，那些是孩子好奇的，那些地方是孩子不感兴趣的，以便我们做好对时间的分配计划，在实际行程中，也好作调整，既能满足孩子的好奇心，也能不影响试先准备好的行程。父母要备好对孩子好奇的地方的名字的由来、有什么典故、什么名人、有什么发展历史，这个附近有什么特色玩的以及吃的等相关的知识。
如果我们出行的地方比较远，那我们就要提前知道那个地方的风俗，也要把我们自己的风土人情和友谊带出去。记得那年我的女儿作为“中日友好使者”出访日本，老师提前告诉孩子们，要准备带有中国特色的小礼物；还有要在日本人的家中过一天的名俗生活，所以要多带白袜子；要去学校和学生们做交流，要穿自己的校服，要给联谊的日本学生留代表中国的礼物；到日本有欢迎和欢送会，每天早晨有正式的演讲，要穿学校的礼服出席；在出行前，在北京进行了两天的礼仪培训。
她回来讲，在机场接送的大巴上有专门管行李的人，还有专门迎送上下车的礼仪人，每一个同学上下车，礼仪人都鞠躬，他们也面带微笑回以鞠躬。她说给他们管行李的人年龄比较大，他们临别时，给那个大叔送上中国礼物，那个大叔激动的流下了眼泪。每到一处，凡是受到别人的服务，她都赠送了自己带去的礼物（带了大约二百多件小礼物）。在浏览的地方，她说她们都保持着安静，把要交流的先记下来，回到酒店，然后才一起讨论；每到一处，她们都先了解，然后去到当地再观察，然后再行动。回来时，她主动给家里的每一个人都带了礼物。回来以后，她主动给日本的同学写了信，并邮寄了剪纸、皮影等。
在亲子共游时，可以根据孩子的年龄放一些权利给孩子，比如选地点、行程、酒店，回来时带给家人、亲戚、朋友、同学的礼物等，出去以后问路、食物等。最关键的是我们在一起，为了多一些快乐的时光，为了在孩子的情感银行中多储存一些爱，伴随他渡过人生。
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