台阶

1.宏观看篇，讲述一个故事。

2.中观看段，了解一个人物。

3.微观看句，记住一种风格。

三．自读活动一  宏观看篇，讲述一个故事

过渡语：同学们，这是一篇自读课文，同时又是一篇并不好理解的小说。同学们知道怎样读懂小说吗？读读旁批和自读提示，你能提炼出哪些方法？叙述角度，线索，细节，关键句......今天，秦老师教大家读小说先要看全篇。

1.请同学们用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事。

如果在“父亲”和“台阶”之间加一个词或一些句子，你想填的是？

2.倒过来，同学们想一想，青石板台阶是父亲的什么呢，高高的台阶是父亲的什么呢？请大家把内容补充完整。

台阶是父亲的理想；

台阶是父亲的自尊；

台阶是父亲的___________________； 

三．自读活动二  中观看段，了解一个人物

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1.在同学们眼里，父亲是怎样的人呢？请同学们用这样的句式说话：

  父亲是一个                的人，从                中可以看出。

例如：父亲是一个不甘人后的人，从“父亲总觉得我们家的台阶低”可以看出。

五．自读活动三 微观看句，记住一种风格

    1. 【阅读提示】中小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。

如写父亲不辞辛劳地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”;又如放鞭炮后，“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”。除此之外，再找出两三处，结合上下文加以分析品味，然后尝试着用一两句话进行点评。

六．迈下台阶，对话作者：

好久之后，父亲又像是问自己，又像是问我：“这人是怎么了？”

怎么了呢，父亲老了。

父亲为了造高台阶而无比辛劳了大半辈子，值还是不值？

七．课堂小结：

李森祥给中青社编辑的信中说：《台阶》以台阶这样一个意象，来塑造父亲的一生。从而传递出隐含的主题，那就是父亲形象绝对是儿子成长的第一个台阶，甚至儿子是站在父亲肩膀上去够我们人生的果实的。他说，他其实一直站在父亲的肩膀上。其实，我们每个人何尝不是在父亲的严格要求下开始追求完美，在父亲拼命奋斗的身影里学会执着与坚强？我们都是站在父亲的肩膀上，迈上人生的第一级台阶，眺望美好的诗和远方。最后，让我们再次齐读父亲那执着的目光。

读懂父亲，走好我们人生的每一级台阶。

 

齐读：

台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。