想要孩子态度端正、积极主动完成作业，家长可以从以下4点做起：
一、早早定好规矩，严格执行
从一年级一开始，家长就和孩子一起制定清晰明了的规矩，按规矩执行，要比苦口婆心的说教、唠叨有效得多。
长期坚持下来，孩子会养成习惯，体验到好习惯带来的高效率，又更利于孩子坚持，到了最后不需要坚持，内化为孩子优秀的学习品质和能力。
比较重要的规矩有：
① 写作业前，先做好准备工作。
有些孩子写作业中途，一会儿喝水，一会儿上厕所，忙来忙去，十分影响效率。
家长可以和孩子约定好，每天放学回家，先把该做的事情做好，喝水、吃点东西垫肚子、上厕所等，再定定心心地开始写作业。
② 写作业前，列一个计划清单，先做哪一科、后做哪一科，有条理地去完成，也可以提高效率。
③ 写作业前，先花一点时间复习，写完作业后检查一遍。
写作业前先复习一下今天所学内容，会加强孩子对知识点的记忆，也会帮助孩子顺利、高效地完成作业，提高学习兴趣和自信心。
完成作业之后的检查，是孩子自我纠错的过程，也是一个再度思考的过程，可以培养孩子踏实、细心的学习品质，也能巩固学习效果。
④ 写作业时不随便离开座位，不能玩手机、玩玩具。
⑤ 按作业任务量分配时间，在一定的时间里完成作业。
为了提高孩子的写作业效率，减少磨蹭拖拉，引导孩子做好时间规划也很重要。
可以让孩子在书桌前放一个闹钟，自己预先估算一下每门作业的完成时间，并在规定时间内完成。
⑥ 要认真书写，保持卷面洁净，少用或不用橡皮、胶带。
以上这些规矩，家长可以根据孩子的实际情况来制定，比如在一段时间里，有针对性地挑选出一个或若干个，重点提高孩子的某项能力。
二、注意观察孩子
陪孩子写作业，家长其中一项重要任务是观察孩子，看他在哪些方面有不足和坏习惯，从而及时帮助他改进。
这些比纠正孩子的错题、让孩子多考几分重要得多。
比如孩子们常见的几个问题：
条理性差、做作业没有规划、没顺序
书写随意、爱用橡皮
注意力不集中、小动作多
发现孩子出现一种或多种问题，就及时想办法，对症下药，通过立规矩，教给孩子正确的做法，慢慢引导孩子改正，建立好的学习习惯。
如条理性差这个问题，家长可以教孩子在写作业前，先想想一共有哪些作业，列下来，再根据大概所需时长、难易程度，定好先后顺序，再根据顺序逐个完成。
好习惯建立得越多，写作业对于孩子来说便不那么困难、枯燥，需要家长做的就会越来越少了。
三、适当地给孩子正向反馈
陪孩子写作业的过程中，应该尽量为孩子创造积极、愉悦的体验。
只有在自己感觉良好的事情上，孩子才更有热情，也会越做越好。
因此，家长要多关注孩子一点一滴的进步，肯定孩子做得好的地方，给孩子正向反馈。
比如，家长一直要求孩子把字写工整，孩子之前表现没那么好，这次写得很不错。这时，就可以表扬孩子：
“妈妈看到这次你的字写得很好，可以看出你很认真，做得很好哦。”
孩子会从家长的反馈中，提升自信心，提高学习兴趣，形成正向循环。
按照这一原则，家长应当避免对孩子的破坏性批评，多鼓励，少打击。
四、避免包办和控制，把自主权交给孩子
在陪孩子的过程中，家长一定要时刻谨记，现在的陪，是为了以后的不陪，最终目的，是为了孩子能够自主完成作业，学会自我管理。
因此，家长要把握好分寸，不要干涉过多，把自主权交给孩子。
比如：每天放学回家，可以先问问孩子有什么作业？每一项作业大概需要多久？准备如何安排？这是帮助孩子学会梳理和思考。
如果没有大问题，尽量让孩子按照自己的安排来完成作业，多给孩子做选择、做决定的机会。
有不合适的地方，家长再给孩子适当的提醒和建议。
在检查孩子作业时，如果发现了问题，不要直接告诉孩子，让他自己去查找错误。
相信做好以上这些，家长可以更省心，孩子写作业更加自觉和高效。
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