阅读第五章《整本书阅读教学》
在思辨性读写的整本书教学中，在处理好三组关系：原生态阅读、批判性思考、转化性表达。原生态阅读是批判性思考、转化性表达的基础。
为什么要特别强调原生态阅读？
原生态阅读
美国电影《死亡诗社》主人公基汀教授这样告诉他的学生：“同学们，你们必须努力寻找自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小”。这句话在学生时代感动了我许久。这似乎回答了我们阅读的根本目的：是为了中考的综合性学习那六分吗？是为了高考语文多拿几分吗？不可否认，作为学生谁也逃避不了这个问题。但阅读绝不仅仅是为了上大学，而是为了自己的一生。阅读的过程，就是不断找寻自我、反思自我、重塑自我的过程。如果习惯于听从他人的理解，那么长此以往我们就丧失了原生态阅读的能力。
原生态阅读
小的时候，不知道真实的重要性，总是拾人牙慧还沾沾自喜。长大后，才发现心底的那个声音越来越远。
原生态阅读
咋们教语文，更是在教人。
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