遭遇的概念是存在的思想对教育产生影响的第一个例子。遭遇表现出一种新的生活经验,一种存在的经验。遭遇不以人的意志为转移,与人们的愿望和期待根本不相符,人们即使反对他也是徒劳的,只有被迫改变自己的行为。有少数重大的特定的经验可以称为遭遇,它们闯入人的生活,突然地、往往令人痛苦的中断,人们的活动使之转向一个新的方向。遭遇无论如何只是一种非连续的形式,它以粗暴的方式突然的中断通常是连续性的生活过程,并给其一个新的方向。遭遇对人的自我成长具有决定性的意义。
遭遇的概念是存在的思想对教育产生影响的第一个例子。遭遇表现出一种新的生活经验,一种存在的经验。遭遇不以人的意志为转移,与人们的愿望和期待根本不相符,人们即使反对他也是徒劳的,只有被迫改变自己的行为。有少数重大的特定的经验可以称为遭遇,它们闯入人的生活,突然地、往往令人痛苦的中断,人们的活动使之转向一个新的方向。遭遇无论如何只是一种非连续的形式,它以粗暴的方式突然的中断通常是连续性的生活过程,并给其一个新的方向。遭遇对人的自我成长具有决定性的意义。
本文标题:2020-09-24
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