2019年12月22日，上海，《某训练营》第二天
一、
（表现）主办方出来自我介绍，10分钟
（体验）占用太多时间
（优化）建议，开场前5分钟，开始介绍，还可以更幽默和放松一些
二、
（表现）测评谈判风格
（体验）重复测试，感觉浪费时间
（优化）建议，第二天开课前完成测试，节约宝贵的课上时间
三、
（表现）回应问题“关于冲突外化”
（体验）老师给出了新的知识，关于信任的三要素，很好的分享，理论功底扎实。
（优化）建议，可以用停车场方法，不过多占用课程时间。
四、
（表现）ABC谈判博弈，100,80,60
（体验）整体感受良好，不过有疑问
（优化）单独专题分析。
五、
（表现）更高难度的对练谈判，整体反馈，没有两两反馈。
（体验）没有获得具体反馈，感觉不解渴，浪费时间。
（优化）建议，同第一天的建议，增加两两反馈环节，最好设置观察员。
六、
（表现）全景复盘
（体验）不错
（优化）建议，调动同学们自己复盘，再反馈。
七、
（表现）挨个颁发证书并合影
（体验）似乎只能等着排队拍照，其实很希望后面的复盘时间多一些，个人对与名人拍照不感冒。
（优化）建议，快速发掉所有证书，自愿留下拍照，并迅速进入复盘环节。
八、
（表现）老师经常使用某些学术词语，尤其立场一词
（体验）听线上课程时对这个词总是反应不过来，线下听了两天还是不敏感，即一时难以对应其语义。
（优化）建议，立场这个词在中国普通人群中通常的含义和隐喻，我个人觉得通常是，比较神圣的正义的自己的观点，不容易也不应该轻易动摇。而课程里面的立场，其实是对方需求的意思，即对方真正的需求，不是我们主观认为的需求。如果，这样可否换个词汇？我不确定自己的感觉是否契合了多数人的感觉。
九、
（表现）ABC三组大案例
（体验）被出卖了，虽然可以反思自己的失误，但是还是有不对的感觉。这个游戏，几乎聚焦在博弈方面，俗称尔虞我诈，前提是放弃长期主义，就像不认同宗教倡导的来生一样。
（优化）建议，第一天的石油游戏纠正并强化了长期主义的心智模式，第二天这个活动从侧面上部分抵消了对长期心智模式塑造的努力。这是客观上的一个效果。这个部分，设计大的课程结构的优化，目前还没有想出进一步的改进建议。需要重新回顾整体课程结构。（待续）
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