子曰：三人行必有我师。
今天我校进行青年语文教师做课赛，共有七位年轻教师参加，
美女们精心准备，课上得各有千秋。
早上第一节是高挑漂亮的菲上的童话《小猴子下山》第二课时，菲的教学基本功是非常扎实的，面带微笑，不温不火，亲和力非常强，但是声音有点小，有些孩子上课很随意，有些拖堂。
第二节课是柳上的文言文《铁杵磨成针》，对这节课，我感到很困惑，孩子们把文本都背得那么熟练了，疏通文意应该也是没有什么难度的。孩子们展示得时间有些长。如果课上总结方法，运用方法多拓展是不是孩子们更能起到巩固得效果。
下午第一节课是蕾上的《荷叶圆圆》，我虽然只看到了一个课尾，一年级的孩子们声音非常好听，离不开漂亮得蕾的指导，蕾越来越有气质，想离开时，我在教室外听驻足聆听了她展示文本，有丰富的肢体语言。对文本解读非常熟练。
第二节课出场的是集优秀与漂亮于一身的琴上的《牧场之国》。整个单元大概念就是语文要素的就是体会动态与静态的描写。这篇文章语言非常优美，感情真挚充沛，饱满。
琴的课件制作吸人眼球，上的语言充满诗情画意。就是课堂氛围没有调动开，只有少数几个人反复回答问题。可能就文章读得不熟，思考不深入的缘故。
最后压轴出场的是我们组的开朗爽快的荣，她选择第七单元口语交际《劝告》。
这堂课思路清晰，内容好理解，与学生实际生活关联密切，所以孩子们非常有话说，老师点拨调控参与的比较好，学生们的参与度非常高。整个课堂气氛轻松又活跃。我感觉这课上得很不错。果然她获得一等奖。
回到家，我脑海里不住地在回顾今天青年教师展示的做课赛的情景。我问自己，口语交际《劝告》我上周刚刚上完，如果今天我拿这堂课来参加比赛，能不能做到荣那样淡定从容，微笑风趣大方自信？
不敢说，我每次备课尤其是参加比赛评比我都很重视，肯下功夫，但是总是人为地去挖掘，总想把课上得更有深度，更深刻，突出自己的风格，故意把课堂设计的繁多，冗踏，语言啰嗦不精炼。
我总是放不开自己，总是把结果输赢看得很重要，归根结底就是自信心需要提升。
我本打算听网课，却被优秀 而自信的谭嘉慧老师《像钉子一样“生长”——青年教师成长与突围必备的“四重精神”》一文深深吸引，我认真做了笔记与反思，在心底掀起波澜万丈……
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