满分作文：
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老师一般批分数，特别是在考试阶段老师批分数，总归是给孩子的作文分成一档两档三档四档来进行打分的。
那么第一档，比如说打青梅这篇文章，只要你把打青梅这件事情讲清楚了，语句是非常通顺的，那么这就是一篇合格的作文。合格也就是六十分，按照二十分的比例就是扣取八分。
如果说这一篇作文语句非常通顺事情讲清楚了，并且详略得当的，那么这就是一篇七十分的作文，那么也就是二十分里面要扣去六分。
如果说你这篇作文不仅是详略得当了，而且重点写的段落有生动形象的描写，那么这是一篇优秀的作文。优秀的作文的话也就是我们通常说的良好的作文，八十分。那么二十分的良好作文就是扣取四分。
大家现在开始就是要按照良好的作文适应起来。我们现在的小朋友能得到八十分的作文，其实是不多的。
如果说你这一篇作文详略得当了，描写非常生动形象了，而且里面还有很多的好词好句，并且在角度的切入方面又比较新颖的，那么这样的作文就是一个非常优秀的作文了，就是九十分，也就是扣去两分。九十分的作文，一般在一次考试里面得到的人非常少，只是个位数。
这是我们老师在打分的时候，对一篇作文的总体印象。那么处在这个总体印象里面，比如说我一开始一睹觉得这篇作文很详细，描写很生动，也是非常优秀的一篇作文，大概是八十分。但是在细看作文的要求之后发现它里面有某一个要求写的环节漏写了，那么这个时候呢，这个作文就要下个档次。比如说，我们这一篇打青梅，里面有几个要求是非常明确的。比如为什么要打青梅。为什么打青梅我们班级有很多小朋友这一点没有写到。也就是说，不管你前面总分大概是多少，你如果没有写到就是三分没了，就扣掉了。还有好多小朋友呢，他打好青梅后，这个结果没有写。那么这个结果没有，三分也扣掉了。
打青梅，这一篇作文的重点应该落在一个“打”字，也就是我们说的他是“怎么打”的。如果说你前面开头写了两行或者三行，后面一个结尾你写了一行，那么你中间这个具体“怎么打”，至少也要三四行，或者甚至更多的笔墨来进行描写。那么“怎么打”，有同学就写了拿一根竹竿打一下树枝，树上的东西即青梅掉下来了，另外一个人把它接住。这叫概括写，它不是详细的描写，这样的一篇作文，他肯定是拿不到八十分。
那么这个究竟要“怎么打”呢，昨天我在课堂上也跟小朋友们详细地进行了解说，我们最好是用上一些关联词，比如说先、再、接着、然后、最后，来进行描写；比如说他打的动作其实也很多，你在打青梅之前，你要先观察一下树枝上哪些地方青梅比较多的吧；然后打的过去，你说我要把竹竿，比如说拿起来、举起来，然后看一看，看准位置；他用手，轻轻的捅啊，或者是用力地打，这两三个动作是必须不能少掉，一定要有的。那么打完了之后呢，很多小朋友是注重打了，旁边另外一个人呢，他们就一笔带过，没有了。那么另外一个人，其实他也是有很多动作的，比如说图上写的把他的衣角对拉起来，就那么青梅掉下来的过程，他是怎么去接的呢，这里是不是也应该详细地描写一下呢。
那么，还有一些小朋友呢，他最后就是偏题了，变成就是“偷青梅”了，那么偷了青梅以后呢，旁边的路人是怎么样地指责他们说他们的。如果是后面加的这一段东西的，他就是有一点跑题了。跑题的作文呢，不管你前面有多好，跑题了就是一篇不及格的作文，考试的时候它至少是扣十分的。
总得来说呢，因为青梅大家不是那么熟悉。所以呢对孩子来说写起来会有一点困难。所以总体来说老师在批改的时候呢，还是下手比较松的。
还有一个问题，我们班级还是蛮明显的。就是那个题目里面会有几个要求，比如说，用什么时候谁在哪里干什么的句式，他们是怎么打青梅的，为什么要打青梅。那么他写的时候呢，提问是按照这个顺序来写的，但实际上，如果我们的作文是按照这个顺序来写的，你会觉得很别扭，你打完青梅了之后才来说我为什么要打青梅，是不是感觉语序上是有颠倒的？
所以，如果孩子是按照这样的语句来说，它是要扣分的。为什么，因为其实这就是他作文里面给我们占着一个坑，但是我们真的在写作文的时候，我们应该要统筹的安排一下思考一下哪个环节放在前面更合适。那么孩子呢，可能在这里就比较忽略了它，就好像回答问题一样，按照它的顺序一个一个来。就会导致我们在读的时候觉得很别扭啊，这里就会有扣分。
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