刘老师，我班孩子到底是怎么了？坐在座位上，从来不主动和同学老师说话。手不住地颤抖，问他话的时候声音小得像蚊子嗡嗡，手背上用笔画的笔印脏兮兮的，见到人特别是害怕的样子。家长说平时就不爱出去，年夜放的聚餐也不愿意参加。
他第一次到咨询室时，低着头，身体像筛糠一样哆嗦，双手搓着，扣着指甲。
经过进一步的咨询辅导了解，做了关于焦虑量表测试。建议让他去做医院做进一步了解。有可能是焦虑。
那么什么是焦虑症呢？有怎样的症状表现呢？
总体来说，焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经性障碍。焦虑症分为两种形式发作：一种叫做广泛性焦虑症，另一种叫做惊恐障碍。
广泛性焦虑症是慢性焦虑，顾名思义，来访者者对很多事情都担心，而且很长时间都存在。它的症状主在两个方面，一是精神上的焦虑，整日惶惶不安，担心自己或家人出事，其实并没有发生事情，又或者对现实中事情过分担心；另一个是躯体焦虑的表现，出现动作不安和躯体不适，会搓手顿足，坐立不安，甚至肢体震颤。还有比如：会头晕头疼，肌肉紧张酸痛，心慌气急，皮肤潮红，口干便秘等等，有的患者可能出现早泄、阳痿、月经紊乱等性功能症状。
惊恐性障碍是急性焦虑，来得突然，发作速度很快，对患者影响很大。发作时胸闷、心慌、呼吸困难、也常见眩晕、四肢麻木、惊恐万分。一般发作持续5-20分钟，但很少超过一个小时。但反复发作，因担心再次发作，患者会痛苦不已，有的要求家属整天陪伴，有的只敢住医院附近，对生活、学习、工作影响很大。
那么得了焦虑症怎么治疗呢？
目前有两大方式：一是药物治疗，常用的是抗抑郁焦虑药和安定类的药；二是心理治疗，包括认知行为治疗、精神分析等，一般来说，治疗的时间要在一年之上。
不是说要一年症状才好转，而是症状好转后要巩固维持一年以上，这样才稳定。
所以，面对孩子出现的异常情况，老师和家长要正确对待，主动去求助。
这个孩子的情况首先是班主任孙老师发现了，主动找到我，对孩子的情况做了疏导和量表测试，联系了家长，进一步去针对性地帮助孩子。
这个孩子是幸运的，遇到了细心的班主任，家长也很重视，主动地来咨询，也到医院去检查治疗。
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