饱饱这几天学会了求抱抱。
以前，每天带饱饱出去玩，他都是从头走到尾，一路走回家。但最近每次离家还有几百米远的时候，饱饱就会突然跑到大人面前，求抱抱。
01
回想起来，饱饱第一次求抱抱，是有一天过马路时被抱着走过。于是回来的时候，饱饱就开始哼哼，不再走了。
于是告诉他，饱饱如果累了，不要哼哼。可以说累了，抱抱。
他很快学会了。
02
当第一次饱饱说，累了，抱抱的时候，我正好也累得不行了。
但还是将他抱起来。说，姥姥抱到前面一棵树，饱饱下来跑好不好？
好。
他很干脆地回答。
到了下一棵树，他就迫不及待地滑下来，然后自己跑到下一棵树。
再张开双手，求抱抱。
姥姥再抱到下一棵树。
如此反复。
03
常常，对于孩子的求抱抱，大人们会有两种反应。
第一种反应是马上抱起来。
第二种反应是凶巴巴地对孩子说，自己走，你就是太懒了。有时，还拿别人举例子，“你看，人家小妹妹都自己走，你怎么就不行？”温柔一点的也会说，“小朋友都自己走，你也要自己走。”
对于第一种反应，孩子的需求虽然得到了满足，但他没有感受别人的能力；在家长的第二种回应中，孩子被贴了标签，或者，孩子被与别人进行比较的过程中，会有多种情绪感受。被贴了标签的孩子会很容易归类自己，会觉得自己就是那种“懒孩子”；而出现其他情绪感受的孩子，处理起来会造成家长新的困扰。
所以，当孩子开始要求抱抱的时候，也是孩子学会体验别人感受的关键时刻，家长讲究一点回应策略，是非常重要的。一方面要满足孩子的需求，另一方面，在孩子需求被满足的时候，也要学到体验别人的感受。
孩子的感觉线和能力线，常常就在这一刻划出基本线。
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