情绪

情绪的稳定力，需要日复一日地培养。再有定力的人，也有心情不爽的时候。

今天下午，不知为啥，心里有种莫名地不美气，本打算去单位和球友打打球，倾诉倾诉，她自信地说要点亮我的自信，我突然发现我好像有点依赖她了。

下午到了单位，她约我打球，正中我心怀。我们便不期而遇在乒乓球室。

以前我们打球，嘻嘻哈哈，乐乐呵呵，都是她在说，我在听。可今天有点反常，她打球不用力，脸上缺少光彩照人的姿色，说话也是有那么多责怨的话语。通过我的观察和聆听，我终于理解了，明白了：期中考试后学生和孩子的老师和家长的恐慌症。

她是刚到这个新单位，期中考试是一学期里最重要的节点。考试前的努力和付出，可以说是用上了吃奶的劲，使出了浑身解术，一切都在美好的期待中，期中考试成绩就是美好的探测器。当然结果并不是出人意料，一切都有可能出人意料之外。但是人的欲望限制了人的思维，还有对结果有太高的期望。这恰恰会诋毁人的认知，让人很难找到情绪的平衡点。学生也是的，在那么重要的考验中，总会有掉链子，不思进取，对考试无所谓的人。一个整体，如果这样的孩子多了，付出就有可能不回报，还会给你重重一击。其实，仔细想想，这不是很正常的吗？你高我必然低，我好你可能比我不佳一点。如此辩证的结果，人为何就解不开这个结呢？

当然，她的不佳的心绪还有一个上初二的男孩和一个上高一的女孩，在这次期中考试中，成绩下滑有关。不就是一次考试吗？走路还跌个跤呢。跌倒了能爬起来还是好汉。孩子这次没考好，好好反思一下，努力查找原因，下次有个提升，不是更好吗？孩子有没有情绪影响，大人先是坐不住了，肯定不良的情绪反应，有可能会影响到孩子的心情，这不是教育最忌讳的吗？

其实，教育孩子和学生，没有想的那么容易。特别是青春期的孩子，如果稍不注意方式和方向，有时候会出力不讨好，用不当的方法错过了最好的教育机会，在孩子的学习生涯还会留下阴影。与其只看中孩子和学生的成绩，而忘记了育心，那是孩子成长过程中的悲哀。

明天，我一定要找球友谈谈这个很古老却很重要的话题。调适好情绪，远方有灯，脚下有路，眼里有光，孩子一定能靠近光，点亮光，成为光。