绘本《我是彩虹鱼》
推荐理由
彩虹鱼系列绘本之一，会闪耀七彩光芒的瑞士经典图画书，荣获1993年凯特·格林纳威奖、意大利博洛尼亚童书奖、美国年度畅销童书奖、美国纽约图书馆协会三苹奖等奖项
故事温馨、有趣，蕴含深刻的社会性教育意义，关注幼儿的人际交往与社会适应能力，同时具有生态教育、科普教育的功能，可以让孩子明白分享的道理，只有先付出友情才能得到幸福和友谊的回报
故事简介
彩虹鱼是海洋中一条美丽的鱼，他有着彩虹般闪闪发光的鳞片，有着别人都想拥有的漂亮的外表，但却总是孤零零一个人，既没有朋友，也不快乐
彩虹鱼怎么也想不明白，为什么大家都不喜欢接近他呢？他把自己的烦恼告诉了章鱼奶奶，章鱼奶奶说当他把闪光鳞片分给其他鱼之后，虽然不是一条最美丽的鱼了，但是却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福
于是，彩虹鱼听从了章鱼奶奶的建议，送给小鱼们闪光鳞片，小鱼们很开心，彩虹鱼把最宝贵的东西分给了大家，自己也觉得非常幸福
美育欣赏
艺术风格独特，蕴含审美教育功能；彩虹鱼系列图画书是瑞士著名插画家马克斯·菲斯特的代表作品，作者在创作中突发灵感，在图画书的封面和内页中使用镭射烫银的工艺，赋予了彩虹鱼耀眼的光芒，鳞片因折射产生七彩闪光效果，牢牢地抓住小读者的眼球
画风柔和，透明水彩渲染技法，蕴含生态教育理念，海底世界的美景一览无余，大小鱼儿悠游其中，可以让幼儿感受到如同在海底漫游的愉悦
超级炫彩的图画连在一起仿佛在欣赏一部超级壮观的舞台剧，随着剧情的推进，图画的背景色彩在不断改变，蓝色、白色、绿色、粉色、紫色，营造的氛围也随之变化
文字力量
彩虹鱼就是像是我们身边的一个小伙伴，他会犯小朋友容易犯的各种各样的小错误，但他总是努力去尝试和学习
除了故事主线，还有丰富的海洋科学知识，具有科普教育的功能，其中对海洋生物特性、海洋生态的描绘十分细腻，蕴含着自然科学教育的理念
观察细节
从封面开始，华丽的图画就一直吸引着孩子的目光，如此漂亮的彩虹鱼，其实世界上是真实存在的，我们可以从网络上搜索彩虹鱼的视频和图片，让孩子增长见识
除了各种各样的鱼类，海底世界中还有很多生物，比如：海葵、海草、贝壳、海螺、珊瑚、海星、螃蟹、章鱼等
彩虹鱼听完章鱼奶奶的建议后，有些困惑，他不明白“幸福”的含义，也不知道“没有了闪光鳞，怎么还能收获幸福？”，大跨页中只有彩虹鱼一个人，巨大的蓝色晕染背景衬托出此刻他的疑虑、无奈和悲伤
彩虹鱼第一次给小蓝鱼分享闪光鳞时，作者用了两个“小心翼翼”，足以可见他的不舍和疑惑，同时用白色背景将彩虹鱼和小蓝鱼分割开来展示，暗示了此刻他们之间还是有隔阂的，并未完全融合在一起
故事一开始只有彩虹鱼自己，随着他和其他小鱼之间友情的不断升级，画面中小鱼的数量逐渐增加，最后所有的小鱼们聚集在一起，这个完美的结局仿佛这场舞台剧的圆满落幕，十分温馨
育儿启示
如何引导孩子拥有乐于分享的品质？从2岁开始，孩子就会表现得比较自我，有了“物权意识”和“自我意识”，他们会认为我的物品就是我的，不能给其他人；家长要明白孩子有这样的想法是很正常的，这是他们成长过程中的必经阶段
不随意给孩子贴上“自私”、“小气鬼”等标签，告诉孩子：分享并不是把东西送给别人，朋友玩一会儿，还是会还给自己的；当然即使是一些无法归还的东西，比如吃的零食等，也不要过分伤心，因为自己分享给别人的同时，也会得到别人分享给自己的东西，这样一来，我们得到的快乐就是双份的哦
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