封面
《团员》余丽琼/文，朱梁成/图，出版社:明天出版社
作者简介：
余丽琼 1980年出生在安徽安庆。南京大学文学学士、戏剧艺术在读硕士，中国散文学会会员。现为《东方娃娃》编辑。1996年至今已发表散文、小说十余万字。
朱成梁，现任江苏美术出版社副总统、编审。儿童时代喜欢看图画书，自己买的第一本图画书是《两只笨狗熊》（1955年，小学一年级）。成年后喜欢画图画书，自己画的第一本图画是《两兄弟》（1980年），获江苏少儿文艺创作二等奖。以后创伤作的《一闪一闪的兔子灯》获联合国亚洲文化中心“野间”佳作奖。1985年参加由日本出版八国画家合作的图画书《地球的同一天》、《灶王节的故事》获第四届全国连环画评比绘画二等奖。
内容简介：绘本《团圆》2010年获第一届丰子恺儿童图画书奖”最佳儿童图画书首奖”。《团圆》英文版获首届2011纽约时报年度最佳儿童图画书。这是一本关于过年主题的绘本，以往大家看到的过年的图画书都是关于介绍过年的由来一些传统风俗，而这本团圆的绘本，是作者以3岁女孩毛毛的口吻写的自己的亲身经历的故事，是真正意义上的关于春节过年中发生的故事。《团圆》是一部将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情感恰切而有机地融為一体，具有人情味、历史感、艺术美的感人作品。其文字故事自然素，没有夸饰的言辞，没有过剩的意绪，主题意蕴含而不露，情感表达酽而不烈，结构安排疏而不漏，既為绘画提供了坚实的展开基础，也给绘者留下了广阔的创意空间。
设计思路：马上要放假过中秋了，前两天讲了《月亮的味道》，孩子们很喜欢。了解完中秋节，刚好手上有一本《团圆》，再了解下过年，估计孩子们对传统节日的印象会更加深刻。暖场活动及拓展延伸部分都是围绕着团圆来开展。
活动目标：通过讲读绘本《团圆》及活动让孩子们更加了解团圆的意义，了解传统节日过年的习俗
活动过程
参加对象：7个二年级小学生+3个幼儿园学生 人数：10人 时间：45分钟
暖场导入：玩“解手链”的游戏，活跃气氛
个人讲读：按原文讲读（强调孩子们认真观察图）
认真听课的孩子们
拓展延伸：根据讲读的书本内容，按自己理解的意思用橡皮泥捏出以“团圆”为主题的场景。
认真创作中的孩子们
孩子们的作品
复 盘：
事前准备：通知孩子们来听课的时候带上橡皮泥，拓展延伸的时候用
暖场导入部分：“解手链”游戏在讲师培训的时候班主任让讲师们玩了这个游戏，这次让孩子们体验，一是让孩子们有集体感，共同沟通与合作去完成；二是让孩子们自己选出一个领导者或是有孩子自己站出来去领导大家共同完成；最后解开是一个圆，进而延伸到书本开始讲读。（由于时间关系，孩子们没能在规定的时间内完成，留了个悬念，让孩子们有空聚在一起的时候再去尝试解开）
个人讲读部分：按书本原文讲读。在这部分的讲读过程中，少讲了扉页的花点图案，让孩子们去认真听的同时寻找这花点的意义，这个花点贯穿全文，在正文里多处出现。还有书本的一些细节没有进一步引导孩子们观察到位进行对比，比如说床头的照片因为爸爸的回来，又换了一张新的合影。有点遗憾，没能讲读到位，有机会给孩子们再讲读一遍，临近过年的时候吧，或许那时也是个不错的时间。
拓展延伸部分：讲读完后，让孩子们根据自己听到的内容去完成一个以“团圆”为主题的橡皮泥作品
需要改进的：1、少讲了书的扉页，在这本书里扉页花点图案极其重要，因为它贯穿全文，多次出现；2、时间如果允许的话让孩子们把“解手链”游戏解开成一个圆后再开始讲读；3、条件允许的情况，关于春节的习俗，可以多准备些资料用PPT进行播放给孩子们看，印象会更加深刻。也可以把PPT播放部分放在暖场导入部分，让孩子们先对春节有个初步的认识，再进行正文的讲读。
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