这是第二次走进Hebe的课堂听课，和上次感觉一样就是Tomy的名字还是最先在写在黑板上面，还有Alice，sara的名字，另外MIiao 和Nicky在Hebe的引导下把名字写在黑板上面，他们每个人都很开心，连Nicky的左脸肿了都丝毫都不影响在课堂上面的发挥，hebe用自己的感染力去关心了他，感觉很好，
接下来大家一起唱着歌呼叫Hello Hello Hello what's your name?Alice Tony Nicky miao 还有Sara，Hebe问how about this letter？先写了ebe最后才写H，小朋友们回答说Hebe，Hebe，他们很开心，时不时的发出笑声，在这个过程感受到简单的介绍自己也可以和小朋友拉近距离，这时发现MIao一个人坐在一旁，但是他也会参与到课堂，可能只是他的个人习惯吧。
Hebe拿出了每个小朋友都喜欢的一本书，就是有关动物的书籍，在这个讲故事的过程中，有时Alice会时不时表演一下手势，Sara会想去模范去jump，NickY会去折纸，Tony也慢慢的参与进来，miao在一旁玩玩偶的猪，当Hebe看到Miao的时候，也上前去把他的椅子搬到为了一起，又可以开心的和大家一起学习了。
Hebe试着把大家带到北京，试着去问北京今天是什么天气，一边用图片进行表示，大家说raining，上海？他们吞吞吐吐的说是cloudy，上个星期给大家布置的作业出现，小朋友回去需要问爸爸妈妈悉尼这个城市，刚开始大家都说不知道，后来在Alice的带领下为大家都慢慢的说悉尼在澳洲，最后一个城市是张家界？这时大家都安静了，因为hebe在问miao，但是一直没有回答，Hebe问谁可以帮助miao，Tony说我可以帮助他，显示孩子之间的亲密关系。
今天星期几？是每个小朋友在成长过程中需要了解的生活常识，大家又一起唱歌的形式去表达Monday Tuesday wednesday Tursday Friday sunday saturday 大家动起脚很开心的唱着歌，Hebe问今天星期几？小朋友想了又想进行回答说今天是Friday，又有一个上周的问题，Hebe问，小朋友很开心的说我们上个星期做了蛋糕，在Hebe的互动下，大家唱着Cake的歌进行互动拍手，每个人都很配合而且玩的很开心，这时Hebe带着大家都站了起来，每个人的脚进行和墙互动，然后进行就是一起脚对脚的互动和Hebe，大家都用尽力气的踢，他们很享受这个过程，唯有miao同学整个身子躺在椅子上面，Hebe上前去把他扶起来，接着又开始换搭档的玩。
手工时间到了，Hebe我们今天每个小朋友都需要做蛋糕和把爸爸妈妈进行分享，Hebe问制作蛋糕需要哪些材料，小朋友回答需要奶油、鸡蛋、搅拌、纸杯、然后烘焙，Hebe和Sara搬了一张桌子过来，Tony在黑板上面画了一个蛋糕，听漂亮的，Hebe说我们大家就准备做蛋糕了，Hebe把自己准备好的材料，那就是黏土，Hebe问每个小朋友喜欢的颜色，每个自己选择了喜欢的颜色，接下来就做了，拍Hebe的时候引用papa，pig的歌，大家就自己接着做，最后还差一步，Hebe问我们的蛋糕还缺什么？小朋友慢慢的想着去回答说，说奶油，后来Hebe拿出白色的黏土出来，分给每个小朋友，把它拉长，像胡子，慢慢用手把它放在蛋糕上面，最后完成，有些小朋友说小帽子、像一朵花，Hebe拿回家进行和爸爸妈妈分享，这节课感觉简单的问候可以和小朋友拉近距离，简单、轻松。
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