一晃，离我们2018年的首场论语活动，已经有10天的时间了。终于有了间隙整理，在那个飘着雪的午后，四十多号人，暖暖的挤在园区志愿者协会场地的情景。
晓.青山（本名杜洋），是我认识十多年的好朋友，年纪比我略小几岁。一路见证他的成长，自2008年有志于学开始，从毛泽东思想、邓小平理论到佛学，再到德鲁克管理学，再到传统国学《论语》、孟子、老子、庄子，2018年他又在攻读马克思主义了。通过十年不断学习，他逐渐搭建出了一套独特而稳固的知识体系，从对知识的理解、吸收直至内在转化，借用《论语》的话，可谓是“吾道一以贯之”。而最为难能的是，他还做到了学以致用，把所学精华用于回答和解决实际问题上，取得了与其身份“相差悬殊”的成效。用他的话说，“学、思、习”路径一旦打通，能力就像滚雪球一般。每次碰面，我总能感到他的进步，也总能吸收到一些新东西。作为身边一个实例，在他的感召下，我也自觉走上了读书学习的道路。这种在学习中不断前进的生命状态，充满着幸福的喜悦。
晓青山
身边有这样厉害的人物，希望有更多的朋友能认识他，同时他也特别想把自己的所学，能形成体系的分享大家。于是乎，有了我们2018年的发愿，在各大平台或企业等组织公益《论语》解读20场，课程可以根据大家的需要0.5--2天均可。
首场活动，在1月27日下午，在这里感谢苏州工业园区志愿者协会免费提供的场地。那天，天气很冷，外面飘着雪花。本以为，缺席的人会很多（因为长期的组织公益活动，报名积极，参与较低的现象是司空见惯的）。大家能在双休的时间里，抽出半天来交流和分享，实属不易。实际到场的人数，超出了报名人数，有些家庭还是全家总动员。一方面来自千年孔夫子的魅力，另一方面是晓青山老师的魅力（熟识他的朋友，都知道他的功底）。
现场
现场来的朋友，来自很多行业。软件信息化、企业关务、会计事务所、律师、教育界、北大苏州教学点、某区妇联、企业CEO、海关等，聆听老师的分享。
开场
作为经纪人的我，肩负着开场的任务。期盼着每次都有这样的机会，因为这是绝好锻炼机会。
现场
首次的论语分享，因为时间所控，只分享了1，2，5，7。晓青山老师结合现实，给出论语与当下的链接。
内容
孩子们听得很认真
专注
记笔记
当然，每一次分享，也是晓青山老师收获的时候。因为不同的听众，对内容的沟通，给出了许多中肯的建议。同时现场的朋友，在结束后，停留在现场与他热络的交流。不同思想在碰撞，美妙之处，就在于此。
好学年轻人不少
为了便于大家更多随时的交流，我们建立了微信群。现场有的小朋友，在活动结束后提出她的深度思考：
“回家讨论后，小朋友（女生，小学六年级）有三个疑问：
1、当发现自己的小伙伴有些小问题，指出并纠正时，小伙伴并不接受，可如果像老师说的那样不管她的错误了，自己心里难受，情感上接受不了。
2、自己碰到每个老师都鞠躬，是因为上学第一天刘老师就说过碰到老师要鞠躬，可是事实上别的同学并不这么做。自己有时候会感觉别人用异样的眼光看我。
3、有个小朋友喜欢背后说别人坏话，自己不想和她交朋友，试着对她冷淡对待依然缠着我，该怎么办？”
针对第一个问题，晓青山老师借用了“里仁篇”：子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”和“颜渊篇”：子贡问友，子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”说明了交友有度、知止的重要。
针对第二个问题，晓青山老师从“知礼”方面借用“阳货篇”：“三年之丧”，说明儒家之“礼”植于内心“真诚”。又借用“八佾篇”：子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”说明如果内心热爱某位老师，行礼就是发乎情，不要在意别人看法；如果没有情而空有礼，礼就失去了意义，如礼何？
针对第三个问题，晓青山老师借用“季氏篇”：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、有便佞，损矣。”指出这是“善柔”之友。借用“子罕篇”：子曰：“可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。”指出此类同学只“可与共学”而“未可适道”。最后以“卫灵公篇”子曰：“道不同，不相为谋。”给出了最终答案。
这就是分享的力量，触动了我们的思考，是学以致用、动态学习、学亦说之的体现。晓青山老师说“论语要慢慢讲，越是看似简单越是博大，它是一种文化本源性的东西”。
朋友们，期待更多平台的联络，让我们把知识用的爱的力量进行传播。
宣言
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