儿童成长过程中所想要做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子自发学习，但充分自由的活动并不意味着为所欲为，儿童必须在自由的基础上培养纪律性。
周五课堂记录
请宝宝们咕噜咕噜喝水啦～
周五课堂记录
田田老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡！主要丰富宝宝的认知，增强宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
“麻雀、几维鸟、相思鸟、杜鹃……”
田田老师：“好啦，闪卡时间结束，哪里拿的放回哪里去，跟闪卡说拜拜吧～”
宝宝们：“拜拜。”
第一节课 蒙氏感官—《插座圆柱体》
目标：培养幼儿视觉的敏锐性，辨别物品视觉的能力，锻炼幼儿逻辑思维能力以及配对能力。
田田老师:“请小朋友们把小手变出来，我们要准备拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，打开，合拢，藏起来，变出来，藏起来，变出来，跟田田老师打个招呼吧！宝宝早上好，欢迎所有的小朋友来到田田老师的蒙氏感官课堂。”
宝宝们：“老师早上好。”
田田老师：“今天田田老师带来四组插座圆柱体，先看看田田老师怎么操作的吧！”
周五课堂记录
田田老师：“现在请点到名字的宝宝上来帮圆柱体找到好朋友吧！”
涵涵：“摸一摸，平平的！”
天天：“这是高的！”
思齐：“这个是粗的。”
黄豆：“细的放在这里。”
小海豚：“这个放回去。”
志远:“放小的。”
周五课堂记录
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田田老师：“接下来请宝宝们一起来玩个游戏啦，请你们和好朋友一起帮忙把圆柱体送回到插座里。”
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田田老师：“哇，宝宝们棒棒的❤懂得了相互合作，表扬你们。”
田田老师：“现在请宝宝们拉好火车，我们要去上厕所洗手手啦。”
叮咚，水果时间到，今天吃的是梨子喔，甜甜的～
周五课堂记录
第二节课 认知智能《我长大了》
目标：感受并体验自己在逐渐的成长，来比较发现自己成长的变化。
田田老师：“请小朋友们小手变出来，小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手举起来，打开，合拢，藏起来，变出来，藏起来，变出来，跟田田老师打个招呼，哈喽宝宝们上午好，欢迎你们来到田田老师的认知智能课堂，主题是《我长大了》。
田田老师：“那今天呢，田田老师带来了一位宝宝，要请你们一起来看看这个小宝宝是怎么一天一天成长的呢？小眼睛要仔细观察哦！”
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天天：“眼睛没睁开。”
小海豚：“爬。”
思齐：“老师他在喝牛奶。”
志远：“喝奶。”
涵涵：“他会走路了。”
黄豆：“田田老师小宝宝会走路，他还在喝奶。”
田田老师：“是的，这位宝宝从刚出生到学会爬行，再到走路，说明小宝宝正在一天天的长大呢！那宝宝们，你们知道自己是从哪里来的吗？”
小海豚：“妈妈的肚子里面。”
涵涵：“我也是妈妈的肚子里。”
天天：“妈妈的肚子里出来的。”
黄豆：“我是在妈妈的肚子里面出来的。”
思齐：“我和弟弟小时候都是在妈妈的肚子里的。”
志远：“我从家里来的。”
田田老师：“是的，宝宝们都是从妈妈的肚子里生出来的。”
思齐：“妈妈还生了个弟弟。”
田田老师：“那接下来我们再来一起看看这个小baby在成长的过程中她都学会了什么呢？”
周五课堂记录
黄豆：“田田老师，他在喝水、穿袜子、吃饭。”
涵涵：“他在穿袜子，我也是自己穿袜子的。”
思齐：“在看书。”
小海豚：“喝水。”
志远：“他在喝水，还穿了袜子。”
天天：“和小朋友一起吃饭。”
田田老师:“是的，这个小baby呀，她在妈妈的肚子里待满十个月之后，就会从妈妈的肚子里出来，她刚出来的时候身体非常非常地小，因为牙齿还没长出来，所以她还只能和牛奶和母乳呢。慢慢的她越长越大，开始会爬、会自己吃饭、喝水、会牵着妈妈的手走路了呢，还会和自己的好朋友一起看看书，像你们一样和好朋友们一起玩、一起上课呢！”
田田老师：“叮咚，田田老师还带来了几个小baby，我们一起来看看小baby们抱抱她们，但是小baby还很小，不会吃饭，不会走路呢！所以我们要小心一点抱抱她哦！”
周五课堂记录
宝宝们：“好！”
天天：“好可爱呀！”
思齐：“我要抱抱他！”
海豚：“我好喜欢他！”
黄豆：“我想亲亲他！”
周五课堂记录
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田田老师：“好了，今天田田老师的认知课堂到这里就结束了，我们要放学啦，现在请你们背上自己的小书包拉好小火车出发啦，出去见到爸爸妈妈爷爷奶奶要说中午好～”
宝宝们明天见啦！❤️
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