“千呼万唤使出来，犹抱琵琶半遮面”，暮秋时节，择一午后暖阳时分，“温润五三”爱阅读讲坛终于要开讲了。从第一次在县局报告里读到“爱阅读”讲坛几个字，便不由自主的怦然心动，仿佛量身定制一般，这不正是五三追梦人的平台吗？于是，等待，彷徨，在沉默里发酵，在故事里酝酿，所有的一切，都是曲径通幽的前奏！
遇见一群志同道合的同行者，算是工作场中的幸运。爱阅读，拉近了彼此间的距离；常写作，让文学荡涤彼此心灵；互学互促，共同成长，便有了“不畏浮云遮望眼”的胸襟与气魄；成就他人，点赞捧场，便是自带光环行走的正能量……在千篇一律的日子里，总有一些人和事让我们找寻到生活深处的诗意。读书，便是最好的药，医治心灵的枯寂！阅读，让我们从书本中汲取能量，悦美，让我们从阅读中发现真善美，反观自己向内探索！自上周语文老师带着孩子们去三中蹭课，聆听了赵剑云老师的“悦读讲坛”后，这几天总有娃娃们在群里分享观后感，读书，真的遇见了不一样的自己。“爱阅读”或许会很俗气，但它接地气，服务大众就好；“爱阅读”也许很朴素，因陋就简，重在质量，贵在坚持。五三小学是第一批全国书香校园，读写工作是深耕师生内心的常态，师生作品频发是文学底蕴深厚的印证，“阳光文学社”之“阳光小屋”，一直是孩子们的芳草地。在这里，有一批默默奉献的师生，用笔尖触动心弦，用文字记录生活，你可能觉得那一隅师生“毫不起眼”，但他们内心都拥有闪闪的“阳春白雪”，在经年累月的默默里，他们一直在坚守。从语文老师到数学老师，爱好文学是他们不约而同的密码，他们用这纯净守护一方诗意，在不起眼的日常里，一篇篇发表的师生佳作，悄悄的发着星星之光！
星星之光，可以燎原！五三有很多的写作者，大家提议组织一下，于是，追梦人写作群诞生了，说一声，便哗啦啦一大片，师生写作热情空前，短短数月，一百多篇，十万字左右简书作品，报刊发表十多篇，大家纷纷扬扬雪花片一样的文章，各有千秋，各具特色！在点赞鼓励中，我们用文学抵达生命的诗和远方！写起来，还要读起来，讲出来！没有高大上的舞台，只有平凡普通的台阶，但只要胸中藏笔墨，何处不是水云间呢？我们想做的，只是带动孩子们读起来，“腹有诗书气自华”，食可无肉，居可无竹，但学不可不读书！读书，说来容易做来难，在信息化时代，被电子信息绑架的时光里，我们忽略了太多。真正的阅读需要引领，而“爱阅读”就是我们的目标。延时服务四点半，读书润心志愿行，让每个孩子爱上阅读，让每个家长陪伴孩子亲子阅读，让周边社区在我们的带动下渐渐增添一些书香气息……
启动“爱阅读”讲坛，每个五三追梦人都在为之努力。桂萍老师设计的“小悦阅”logo，那个可爱的小葵娃，阳光健康，充满活力，这便是属于每个爱阅读孩子的小精灵，出谋划策的语文组全体教师，积极报名准备的主讲嘉宾们…每个人的努力都让我看到了点点希望的微光，我们努力做着，就不怕暗夜吞噬。开始当然不易，在观望中，“爱阅读”颤颤巍巍的站着，但坚持有益，某一天它会茁壮且发光。我相信，因为，我们种下“爱阅读”的种子，便会长出“书香暖暖”的累累果实！
明天下午，我祈祷暖阳为我们开启“晴空万里”，“小阅悦”们为我们加油，还有，蓝天白云，金槐树下，冬梅老师的闪亮登场，都为“爱阅读”开启一条属于“春天”的明媚之路，奥利给！
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