序：不知不觉儿子已经4周岁了。从小懂事，很乖。不怎么让我操心。也许还没到上学年龄，每天几乎过的很快乐。
G：
今天记录这几天发生的琐事，有感恩的心，学习途中给与及时奖励，仪式感带来的自豪感，想办法让他运动。
【有一颗感恩的心】
昨晚发生一件让我感到特别开心时期。发现他是一个懂得感恩的孩子。我煮了一碗咸萝卜瘦肉汤给他喝，他很高兴接过手，回答道，妈妈，真的好香，我最爱喝了，然后一咕噜全部喝完，我跟他说，这是外婆给你的萝卜，很辛苦种萝卜。回外婆一定要给外婆说，谢谢。然后不忘说，也要给干妈说谢谢，我说为什么呢，因为他也有送他枇耙膏喝。我当时听完，真的特别感动，儿子真的很懂得感恩孩子。我立即跟他说，你知道嘛，你这个行为真的很棒，这叫有一颗感恩的心。他自己也特别开心，因为我总是在他做对的时候给予二级反馈。
【利用爱宾浩斯学习，同时根据孩子完成度给与奖励】
我利用爱宾浩斯遗忘曲线去东西，真的会记住。而且在关键时间去复习真的会记得很牢。这是我觉得特别佩服一点。一旦他学会他，他自己也会特别激动。不过有一个问题，孩子会热情会褪去，从开始热情到现在瓶颈期。我发现他需要在读完一首诗后，得给予奖励。他才会愿意继续。或者他说吃一样东西，或者去摸什么玩具，客厅走，都要被允许。这里应该是跟孩子性格，还有年龄阶段的专注力时间有关。同样一个古诗不能重复很久，不然孩子会觉得厌烦。得把大目标分解几个小目标，根据孩子年龄去做，一边玩学习。当会了，及时鼓励，表扬他，就好比他会了他特别喜欢他把他会的录个视频发朋友圈。他最开心，我也奖励吃的给他。他就特别开心。
【仪式感的带来的自豪感】
当他完成今天必做清单，然后一件打勾，他会愿意去做，有一种自豪感，他说，我今天又完成任务了，提现仪式感的重要性，这一项也是和他一起商量安排计划学习表。
【想办法让他运动】
然后谈到运动，真的是安静孩子，不太喜欢动，我于是和他一起从踢篮球开始，他刚开始是拒绝，我想出一个办法，说踢一百个然后回家，然后跟我互动。踢了10分然后跟我回家。
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