小记录

1

早上上课，一进教室，就发现黑板擦得特别不干净，就像京戏里的大花脸。我假装不高兴，说看来大家不欢迎老师啊，那我走？

几个值日生马上从座位上跑上来，把黑板擦得干干净净，一个学生还特别细心，用湿抹布把黑板边上也抹了一遍，刚才乱七八糟的黑板立刻变得特别干净。

我夸他们，这多好，干净整洁，老师上课开心，大家听课也开心。一节课上完了，粉笔灰撒在黑板槽上，我顺手拿起抹布，也把它擦干净，孩子们礼貌懂事，老师也别老端着，小事上也做做榜样。

2

中午在办公室，一个学生来交作业，凑到我跟前看我在干嘛，我问他作业交了吗？

他特得意，交了啊，全交了，我这么听话，咋可能不交作业？

我又问他，这么听话的孩子，《赤壁赋》一定背过了吧？来来来，背两段检查一下。

他立马说，老师，我还有事，我先走了，您先忙，溜得比兔子还快。

唉，这小子，背个课文真的这么难吗？

3

还是中午自习，一个女孩在办公室向坐我对面的化学请教问题。

化学老师给她讲了一遍，一般学生可能都是嗯嗯嗯，对对对，明白了，我会了…

她是认真地看着老师，说，老师你看我像听懂了的样子吗？你看这脸，写了两个大大的字，没懂。

老师又讲了一遍，这次她好像懂了点了，开始了吐槽。

“这化学，我是真不会，上课好像懂了，又好像没懂。我就想着，化学吗，初中不都得背，我把教辅上的知识点抄五遍，我就不信不会。星期六我回去立马就抄，我抄啊抄，抄一遍，再抄一遍，连我妈看着都替我熬煎。好不容易抄完了，结果我发现一做题，我咋还是不会…”

声音之无奈，表情之可怜，内心之期盼，学会之决心，都在一番吐槽中展现的淋漓尽致。

我们几个开始没注意，不一会都被她的声音吸引了，似乎都感受到了一个学不会化学的小可怜心中无比的怨念。

化学老师安慰她，先从基础做起，跟着老师的上课节奏，慢慢来。

听了老师的话，她的怨念好像少了点，可好像还是有点不放心，不停问，光这样不用再抄书肯定就能提高，老师再三保证，她才好像放心点了，一步一回头的出了办公室。

只要有这份心气和劲头，她一定会学好化学吧。

4

上课，讨论《游褒禅山记》最后一个问题。我问，课文中谈到志，力，物者的关系，王安石认为有志，尽力，外界三者皆有才是成功的关键，大家不妨讨论一下，这三者中，那一个是最重要的因素。