文心
夏丏尊 叶圣陶
《文心》是夏丏尊和叶圣陶二位先生合作撰写的一本专讲读和写的书，虽然讨论的是30年代的语文教学上的问题，但是今天看来依然不失现实意义。
《文心》用故事来经营全书，里面有循循善诱又平易近人的国文教师王（仰之）先生，有好学又活泼的学生乐华和大文，三个主角贯穿始末。共三十二堂国文课，涵括了修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多与作文相关的语文知识。里面有情节场景，也有对话交流，有课堂和家庭生活，也有社会和时代背景。读来既有趣味，又有收获。
文中的内容大体可分为读、写两大部分，除此而外，还就文章的鉴赏，常见的文学题材、小说的特点等做了相应的论述。
一、关于读。
读书要有所受益，两个问题很关键，即读什么和怎么读。
首先，读的书须符合读者自身所处的认知水平，才能读的进去，才能理解。作者从中学生所处阶段出发，开出的书单主要有字典类：《辞源》、《学生字典》；小说故事类：《老残游记》、《镜花缘》、《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》；诗词类：《唐诗三百首》、《白香词谱》；经书类：《论语》、《孟子》。
其次，读书要重在收得内容，而不应只当文字来读。在读书过程中，要养成不懂就问就查的习惯。读书贵有新得，关键是触发的功夫。即由一件事感悟到其他的事，所以需在读书时，主动联系自身的原有知识储备、自身生活经验等。读书须于眼与心外，加用口及耳。读是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。读书时也应注意声音的高低、强弱、缓急。
读书的最终目的还是生活的改进。读书与学习应成为一种习惯，融入在自己的行动当中。所有学到的东西，应该完全消化，作为养料产生我们的新血肉。读书和学习也不应受环境的影响，应把如何提高自己的知识，如何改进自己的生活当成一生的课题。
二、关于写。
针对作文，作者阐述了作文的实质，作文的方法、作文中常见的问题及解决方法、作文的层次及创作等内容。
作文的实质是生活，而不是生活的点缀。
作文的方法。第一，认清目标。即作文前，应清楚文字是预备给什么人看的，想表达什么样的中心意旨。第二，要注意材料的使用。要选择能够增加中心意旨的材料，并找出材料与材料的关系，使成为若干组，根据中心意旨，将材料从正面反面旁面多方运用，仔细布置每组材料的位置。第三，文章的组织。一篇文章的每一个内容都应该有它适宜的位置。组织文章要遵循秩序、联络、统一的原则。把所有材料排列成适宜的次第，这是秩序；从头至尾顺当地连续下去，没有勉强接笋的处所，这是联络；通体维持着一致的意见、同样的情调，这是统一。好的组织方法是先想好怎样起讫、怎样贯穿，然后一步一步写下去。第四，修改。文章作成后，要养成一字一句认真修改的习惯，改到无可再改才可罢手。
作文写作应注意的问题。一，用词、用语适当。一方面，每遇一词，要联想相近的词，把这些词细加比较，哪个范围最广，哪个范围最狭，哪个语气最强，哪个语气最弱，有时两个词的意义即使相同，情味也常有区别。所以确认其意义之外，再从各方面去领略其情味。另一方面，在承接和转折的地方要留心，要辨别前面后面的意思，捡适当的词来用。二，句子意义完整。下笔前需把意义想周全。 三，一句话前后连贯，一串话里彼此照应。须在思想习惯和言语习惯上留意。四，文字语调要流利。句法须错综使用，切勿老用一种句式。除了有意义的重复外，句式及助词要交互错综，勿叠用同一的句式及同一的助词。一句之中勿多用同音或声音相近的字。
作文的层次。作文分为“应用之作”、“习作”、“创作”三个层次。习作是法则与手腕的练习；应用之作是对付他人和事务的东西；创作是一种创造，其生命在乎有新鲜的意味。三者之中，最基本最重要的是习作，习作有了相当的程度，才能谈得到应用，才能谈得到创作。习作的根底越深越好。
真正的创作要忠于自己，绝不该有丝毫随便不认真的态度。创作贵精不贵多，世间和劳力是不能计较的。但无论是应用之作，或者兴到时所写的一篇东西、一首诗，都要用创作的态度去对付，要忠于自己，绝不肯有半点的随便和丝毫的不认真。
三、其他。
文章的鉴赏。鉴赏是看的高境界，是整个的心理活动，是作者与读者之间的共鸣。要做到真正的鉴赏，需要读者的程度与作者不相上下，需要靠想象的力量，需要预备必要的知识，还要保持艺术与实用之间的距离，从美的层次去欣赏作品。
写字的意义。现在写字的意义与从前人完全不同，从前人写字是一种暇闲的消遣，而现在人写字却就是实际生活得一部分。现在人写字有四项标准，就是迅速、准确、匀整、合式。
记叙与描写的区别。二者的区别在于描写比记叙感染力更强。要描写的有感染力，需注意随时随地观察，收获真实的印象作为描写的材料。如描写美丽或者悲痛的印象，不能只用“美丽呀、悲痛呀”之类的词语，而必须把怎样美丽，怎样悲痛、怎样有趣用真实的印象描写出来。
小说与叙事文的区别。叙事文是只根据实事写成的记事、历史的传载之类的东西。小说不一定要根据实事，即使根据实事，也不像叙事文那样记叙完了就完事，还得含有作者从那些实事中看出来的和一般人生有重大关系的意义。这才是小说的本质。叙事文的本质是事情，叙事便是它的目的；小说的本质是作者从人生中间看出来的意义，叙事只是它的手段。
关于小说。小说因为要把意义寄托在故事的叙述上边，所以整个故事的每一个节目都须含有暗示的力量，作者需丢开照抄实事的办法，根据他的经验，去选择人物，布置节目，创造出一个故事来。小说该是世间最真实的故事，然而不是某一件事情的实录。
读完《文心》，最大的感触就是，如果我能在中学遇到这本书该多好。从农村长大的孩子，我们小初高的所有教育都为了应试，就语文而言，背课本，背范文，辨析词语，练习各式各样的考试题目是我们课堂的所有内容，可是没有老师告诉我们，作文究竟是什么，能做什么，应该看什么样的书，怎么样打牢基础等问题。已经大学毕业4年的我才第一次从这本书里看到这些，这种相见恨晚的感觉真是既欢喜又无奈。希望处在中学或想写作的人都可以看到这本书。
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