昨天终于读完了《解忧杂货店》，感触良多却又无从说起。
最佩服的是作者的思维广度，东野圭吾先生用平行时空模式通过解忧杂货铺和丸光园两个地点将看似不相关甚至不在一个时代的人产生某种联系，最后又形成了一个非常圆满的结局，真的是太治愈了。
东野圭吾先生在书中充分发掘了人性，把人性中的善与恶描绘的淋漓尽致。但是这本书的本意仍然是在宣扬善良。现代生活的节奏如此之快，像浪矢雄治爷爷这样执着于人内心的想法并把别人的问题当成自己的问题并尽力给出最佳答案的人太少了，或许能达到如此层次的人也太少了。
另外感触比较深的一点是日本人对于礼仪的追求。我并没有去过日本，也没有真正地见到过日本人，但是不论是看书还是日系动漫，日本人在对待别人尤其是长者和陌生人时的态度真的值得我们去学习。中国总称自己为礼仪之邦，中国人也总爱以此为荣，好像生在礼仪之邦自己就是一个有礼的人一样。如此说，我并非想贬低自己的国家或是否认自己的文化，日本人曾经或是现在的罪恶无可饶恕，中华的文明依旧源远流长，只是有些显而易见的东西正在逐渐消失，不是吗？
回到书的本身，浪矢杂货店的存在也让我想起了自己的经历。如今的我是一名入职不足两年的小学教师，刚入职的时候，因为我并非师范专业出身，教育的经验十分匮乏，同时我也对教育心存敬畏，我想去了解每一个孩子。于是我也以写信的形式与学生交流，甚至会主动先给我认为心里有困难的孩子写一封信来引出话题。起初我只针对自己班的学生，我会对他们的困惑，行为习惯，学习，甚至书信里出现的错别字给出建议。后来知道这事的学生变多，许多孩子都开始期待我的回信，一些平时不甚言语的孩子也开始动笔了。我感动于每一个孩子的语言，每天晚上阅读孩子的来信，并认真回复，第二天早上上课之前，这些信就会及时出现在他们的抽屉里。虽然有的时候晚上会工作到很晚，但我依然乐此不疲。
这样的日子持续了大概一个月。在一天早上，因为前一天晚上学校招待领导，自己喝了一些酒，导致没有及时回复学生的信，第二天有一群学生围在办公室门口“索要”回信，我正欲阻止，一位老师率先开了口：“要什么信？天天不好好搞学习，只知道玩！”学生听后，只得怏怏离去。这件事对我的影响很大，当时只是在想，现在做的事真的与学习无关，或许真的会影响学生呢。所以直到现在，我再也没有回复过学生的来信，只是告诉他们不要再给我写信了。
今天读完了《浪矢杂货店》，虽然只是小说，我也隐约感受到关注人特别是孩子的内心会对孩子产生极大的影响。如果可以，我想只作为一个普通的班主任，然后重新开始我的心灵问答，届时我也会为这个行为取一个好听的名字。
如果顺利的话，这件事会在今年的下半年开始。
2018年4月7日
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