一、初二以来班级工作情况
亮点:学生能欣赏他人的进步，相互影响，共同提升。掌声既是对同伴的鼓励，更是对自己的期许。
纪律:自习课秩序。之前课堂睡觉，说话的，
学习主动性:本学期积极发言（举例:本周公开课:郭誉涛，郭政琨回答问题获得持久的掌声）。
卫生督促，张嘉铭贡献很大
学生互帮互助:大家互相鼓励，坚持跑操。课下互相讲题，共同进步。
双减落实得很好，德智体美劳全面发展，培养阳光心态，健全人格，比如课间打羽毛球，既保护视力，调节学习压力，积蓄能量，保护视力替代对手机，网络游戏的沉迷。
不足:
安全问题:
1.交通安全警钟长鸣:不骑电动自行车上下学，不乘坐学生骑的电动车。变速自行车控制车速，遵守交通法规，确保安全平安。
2.不携带危险物品，尖锐，锋利物品到校。（注射器头，剪刀，火柴）
3.午延时请假（当天天上午8点前请假），晚延时请假（家长请假，学生给班长，副班长报备）
4.晚延时后，为确保安全，建议家长能接孩子放学。
5.交友安全:家长关注孩子校内外朋友圈，正确安全交友。不与网友或其他不确定安全的人会面，课余时间，履行监护职责。（《家庭教育促进法》）
跑步:
既是体力磨练，更是意志力磨砺，身体状况不允许（心脏，哮喘等），不能参与跑步等剧烈运动。
增强体质，调节身心，大课间请假制度（家长请假）
二、下一阶段班级努力方向和目标
1.班级文化，班级管理理念:
每天问自己:自省，进步，超越五则
课堂阵地
课堂我全身心参与了吗？
我用心听课了吗？
我动脑思考了吗？
我积极发言了吗？
我记好笔记了吗？
作业场地
我作业是否有效、高效完成？
我是否纠错改正了？
我是否理解、掌握了？
学习方法
我预习了吗？
我把教材吃透了吗？
我会举一反三，迁移运用吗？
我定期复习，增效，巩固了吗？
责任担当
我每天充实、有收获吗？
我合理、高效利用时间了吗？
我是否珍惜宝贵时光呢？
我对自己负责吗？
我反思了吗？
我会在未来为今天的表现自豪还是悔恨？
我在行动吗？
文明素养
我热爱集体，关爱他人吗？
我维护秩序，遵守规则吗？
我语言文明，举止得体吗？
我能调节和管理情绪吗？
我是否感恩？
自我管理成长册:
自律，他律方法:每天卫生，纪律，学习，仪容仪表值日委员记录反馈的名单，学生对照自省，进步，超越五则，写出没有做到的地方，在成长册上记录进步历程，改进的地方。每改进一个地方，集一颗爱心，以周，以月为单位，班会时表扬，评选自律之星。
2.学期初已经组建学习互助竞争小组，按好中弱结构性分组，实现从自律和他律下的真正进步。全体目标:全体同学规则内化于心，提升自律能力，朝着自己的奋斗目标努力，每个同学从思想，行为，期中，期末成绩比上学期都有跨越式进步。
3.实现班级目标需要家长配合:
1.落实“双减”，増质增效:家校合作，促进孩子身心健康发展。增强课堂听课效果，提升在校完成学习内容的效率和效果。（课堂笔记，作业，练习册）
2.评价机制:关注孩子长远持久发展。无论未来成为大国工匠或国家创新人才，不变的是对孩子未来持续成长的笃定。
3.道德与法治学科:薄弱学生:
完成课前预习作业，课堂作业本上背默重点问题。
先背会教材内容，再独立思考完成练习，最后订正纠错，查找要点和思考角度的漏洞，提升分析问题，解决问题的能力。课堂上，延时辅导时进行答疑解惑。
平时，看学习强国，积累时政素材，多熏陶，有助于理解材料，分析问题。
4.家长在家放下电子产品，陪孩子一起运动，看书，让身心愉悦。孩子学习时能给予孩子安静的环境。（家长追剧，视频语音外放，刷短视频）
5.希望家长多和孩子沟通交流，了解孩子思想动态，对家长的期待。理解孩子，帮助孩子，做好后勤保障。
6.好的关系才有好的教育，亲子关系改进从好好说话开始，希望得到父母的肯定，鼓励，表扬，挖掘孩子的潜能。
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