变

      有一次，一个三年级的小朋友来找我儿子玩，他看到儿子在用ipad打游戏，刚开始看得津津有味，看了会儿，急不可耐地问：哥哥，能让我打打吗？儿子打完一局后就顺手给了他，在操作时，这个孩子弄不好，有两个操作键够不着，没打一分钟，该局结束，他很懊恼地说，你的ipad太大，我都没法打，我平时都用手机，打起来可熟练。此刻我明白，原来有位老师说过，“给孩子打游戏，最好买个ipad，屏幕大不累眼，关键是孩子打着不顺手，就不那么爱打游戏了”是有前提的，只针对小点的孩子，对于高中生的儿子就不存在这个困扰。你不能买了ipad说，孩子没有因为用它而打游戏少，就说老师说的有问题，要看自己家孩子的情况，要有变化，就不会产生烦恼。

        有两位妈妈都咨询说自己与孩子的关系不好，孩子已辍学。我给推荐其中一条，与孩子外出旅游，一位妈妈说，我们平时有时间都旅游，怎么没有改善，反倒关系更糟，问过后才知道，旅游都是妈妈设计路线，到地方妈妈安排每天，妈妈喜欢呆在一个地方，静静地欣赏风景，而孩子正是精力旺盛时，不愿只在一个地方，妈妈的道理一套一套，孩子从小被这样压抑着，反抗无效，最终关系更不好。而另一位妈妈按照我说的，与孩子一起设计线路，住哪，乘坐什么样的交通工具，游了一圈回来，孩子竟然愿意继续回学校读书。当然，第二位妈妈还做了很多，这只是其中一个环节，但很重要。

  旅游，如何游，根据自己家的特点，要变。第一位妈妈在家操纵得多，与孩子旅游就要多放手，给孩子空间，第二妈妈平时陪孩子得少，旅游，母子俩要有更多的互动，让孩子感到有妈妈陪，真好。

《论语》中孟懿子问孝。子曰：“无违。”孟武伯问孝。子曰：“父母，唯其疾之忧。”

子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”

子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”同样是孝，对于不同的人孔子给予不同的回答，这也是变。

    世易时移，变法宜矣！