那天坐在沙发上的我，脑海里一直在想一年级的学生阅读少，写字差，表达能力不强，我该怎么办？苦于无法的我，急的白头发都有很多了，我于是开始在微信里找各种与教育相关的公众号，寻找突破口，寻找适合一年级孩子的方法，可是没有结果。我又在美篇里、简书里去寻找，看看各位老师写得文章中有没有可以借鉴的地方，谁知无意中看到谢忠灯老师发布的小荷绘本让我眼前一亮，心想：这个是否适合呢？于是我联系了谢老师，热心肠的谢老师真好，将我拉到了群里，还给我介绍了青童教育的工作人员，鼓励我让我试试。于是，我报了名。对方给我很快邮寄了书籍。收到书的我，一直在寻找合适的机会，带领孩子们一起读绘本。
终于星期二的下午，我抽了一节课的时间，亲自给孩子们讲故事。其实在讲之前，我认真的听了杨莹老师上课的过程，看看杨老师是如何引导孩子们的？我借鉴了杨老师讲故事的语气，给孩子们绘声绘色地讲完了故事，我让孩子在听完之后复述一下，孩子们说不出来，于是我给布置了一个作业：回家后，请将故事讲给爸爸妈妈听。回家后的大部分的孩子没有完成。我还布置了一个作业：画一画好朋友，分享你与朋友之间的故事，这个作业孩子们完成的还不错。
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本文标题：意外的收获
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