小阿力的大学校

小阿力的大学校

        昨天上午乖乖的当了回宝宝，听张校长讲《小阿力大学校》的故事。

      绘本作者罗伦斯·安荷特/凯瑟琳·安荷特

      小阿力要上学啰！小阿力好兴奋,可是又有点儿担心。万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。这时候，一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！

      很多小朋友在上幼稚园的第一天时，或许都会碰到像小阿力一样的状况，甚至有些小朋友会一直哭泣要找妈妈，这本书描写小孩子刚要进入学园的心情跟所遭遇的事情，是一本最适合刚要上幼稚园或是小学的小朋友阅读。 作者运用一只小麻雀的出场，带出小阿力的担心害怕跟成长，绘本故事告诉小朋友，学校其实是很有趣的地方，透过色彩鲜明与许多小朋友一起游玩的画面，让小朋友知道其实学校并不可怕，并且告诉他们还有很多好玩的事情在等着他们，从温暖的图画减轻内心对上学的不安，建立孩子的安全感。每个小孩子第一次上学都会很紧张，这个故事就是描述小孩子初次上学时的紧张心情。

      作为家长我们面对孩子上学困难时，会鼓励：你很棒啊！看你现在都长成大孩子。（是不是真的是鼓励的语言呢？）会对比：你看小明，你看小花都去上学了，他们都不哭，不闹，你要向他们学习哦！（孩子都是别人家的乖）想想，这样的做法，会带给孩子怎样的支持呢？

        在这个故事中有一段温情的部分：阿力在上幼儿园的前一天，捡到了一只受伤的小鸟，他努力地小鸟活下来。而此时妈妈也给他准备好了第二天上幼儿园的用品。第二天要上幼儿园了，阿力发现小鸟可以飞起来，将他放飞回自然。在幼儿园，阿力结识了好多朋友，做了有趣的游戏，并且知道小朋友们的家里养了哪些宠物。有一天，他邀请幼儿园的好朋友来家里玩的时候，发现了那只放飞回自然的小鸟，它也像阿力一样，拥有属于自己的朋友！

    张老师，轻柔的声音，一个轻微抬头看我们的眼神，都充满着爱的流动，那么温暖，我完全被她的声音吸引，融入到故事里去了，从她的对面，移到了她的身边，她坐在小凳子上，我坐在地垫上。原本以为她只是大致介绍一下这本绘本，却不想她整本书都演绎了。

      同样是讲故事，每个人在故事里透射的角色，思考都不一样，在这个故事中，我在想作为妈妈，我其实还可以更温柔一些对待孩子，更有耐心一点对待孩子。故事里，妈妈并没有责怪孩子不愿意上学，特别是在对待鸟儿的细节中，描述了很多体现妈妈的平和心境，这是可以带给孩子安全感的。

      作为一名教育工作者，对待孩子，（或者是我的学生），我是否有考虑到他们对陌生环境的不安全感，因此多做一些工作，就像书中的老师，牵着孩子的手介绍教室里每一个环境；多考虑一些细节，物件的摆放，每一处都能够让我的学生们有足够的安全感，静心学习？

      一个弱小的孩子如何真正变得强大起来？（事后反思这个故事，我们自己对于一些事物的恐惧，焦虑的背后，其实就是缺乏安全感，如何增强自己对陌生环境，包括人，事，物的安全感呢？）透过这个故事，会给到我们反思，其实也给了我们方法，最重要，我们是否愿意去觉察，调整，改进和成长。

      做了二十多年幼儿园园长的张校长，我们能感受到她身上的每一个细胞都爱着孩子，做了一回她的“孩子”真是幸福。

      一个故事，一次成长，一段友谊，一辈子。