啊，好困，都睡着了，又醒了。想着我的文章还没有写，还是忍着困爬起来把文章写了。但真的好困呀。
晚上，陪小海洋睡觉的时候，他抓着我的胳膊说“我喜欢你”，作为老母亲的我，还是略感欣慰，也觉得不管我和他之间发生了什么，他依然还是那么爱我。
中午，给他辅导作业的时候，问他，怎么抽屉被画得五颜六色，他兴奋地给我介绍他画的是“天降神人”，虽然一团乱七八糟的线条，实在看不出来是什么。他还拿走了抽屉上所有的书，倒过来让我看，确实隐约看到一个人的轮廓，他继续给我介绍“这是神人，他手里的拿是武器”，我“哦，这样啊，你这么一说，我看出来了”。经他一介绍，还挺像那么回事。不忍心打击他，就继续辅导作业了，等下次再说这个乱画的事情。
一中午，有说有笑，给他讲解了除法的公式，做了详细解读。后面忘了为什么，我俩玩着打起来了，他就有点生气。在上学路上，我试图化解气氛，跟他聊了两句，他倒也忘得很快。
晚上，接他放学，他在学校门口和小朋友做游戏，看到我了很高兴，叽叽喳喳和我说个不停。辅导作业的时候，他说好多作业在学校写完了，包括语文古诗默写啥的，我想起之前老师说的抄作业的现象。就让他重新默写一下，结果作业本上一些字是对的，但是默写出来是错的。我开始有了脾气，声音一声比一声高，并试图对他讲道理，看他有点尴尬，我收了一些。但是，还是透露出了很多的不耐烦、不信任、讽刺的神色，现在想来实在是不该。
感觉自己也很神，对自己的孩子这么多的情绪，到底是什么在作祟？想一想，应该是期望太高，失望太大，是我的问题，跟小海洋无关。我在塑造一个想象中的小海洋，一个没有缺点的小海洋，而不是一个实实在在、真真实实的小海洋，我给了他很多的压力，让他像背起了一座大山，更遑论爸爸、爷爷、奶奶控制性人格给的三座大山，加起来一座4座。小海洋真惨！要想活出自我，小海洋得冲破重重压力，难上加难，我这个妈妈不说减少阻力，起码不要再增加压力了。
小海洋对我是全然的信任、全然的爱，我为什么不能这样对他吗？如果对他的控制是爱的话，是不是这爱太沉重了？小海洋好难。
天降神妈，神经的神，不仅有神妈还有神爸，什么愁什么怨哈。
至少，我可以从明天开始，选择全然的爱他、信任他，无条件地支持他。而不是把他像捏泥人一样，捏成我喜欢的样子，这不是爱，是枷锁。
同时，谨记，少给眼神刀、语言剑、神情斧，太过伤人，小海洋能感觉得出来，如果不能有效控制自己，回来再看看这篇文字，看看自己的决定。
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