5月6日关于备课的梳理

5月6日关于备课的梳理

  昨天去王金明美术潍城和广文校区查看老师的基本工作，主要从学生考勤，备课本，学生情况记录几个方面进行了简短的检查。发现了一些需要修正的地方。今天在这里进行一下梳理。

   老师们的考勤到了每年的三月份都会进行更换的，这点还是做的不错的，偶尔有新入学的学生还没有进行登记，也从侧面上来讲老师对于新来的学生关注度还没有提上来，通过检查也在提醒咱们的老师要及时关注新入班的孩子，不要存在侥幸的心理。在这点上大部分老师还是不错的！之后查看了学生课堂信息表，里面记录了孩子们在课堂上的表现情况，这点对老师通过课堂观察的情况思考孩子们日常生活中的状态和习惯很重要，这样有助于我们老师对学生有深入的把控和了解，也能够针对这些点跟我们的家长进行沟通交流，有问题解决问题，帮助孩子在成长的路上不走偏路。看似简单的记录但确实是老师们的教学沉淀也是孩子们的成长历程！这个工作要坚持去做必定会收获结果！如果一年结束咱们看看这个记录本就是我们的教学成果！也就是我们的经验积累。我们这个记录本如果被家长看到他们会感动和感激这位老师的，因为孩子在童年中留下了宝贵的学习过程！一位老师的教学经验不在于你上了多少课而是你在教学中解决了多少教学问题和孩子问题，这才是我们教师要做的事情！让我们做一个负责的老师，做一个时刻记录孩子成长的老师！

  最后看到备课，在这里也是重点说说备课的问题，对于我们学校的发展来讲，老师备课是必须的是天经地义的！只有你提前思考提前筹划才能让自己的课堂精彩！之前一位高中的同学（校内老师）过来交流的时候看到了我们的备课本就很惊讶，说没有想到校外老师竟然把备课做的这么细致和认真！对我们竖大拇指！心中有自豪感！但从昨天的检查中我还是要说几个问题！重点说几个方面，一是我们的教学目标要设定两个，一个是教学目标二是我们的情感目标。这两个不能分离不能抛弃。我们学校一直提出鼓舞激励赞美唤醒的教育理念，我们所有教学的目的是借助绘画和书写的过程达到对孩子正向成长，身心健康，自信认同的作用，背后的目的是育人！如果丢掉就不能担当老师这个职位！

再有就是我们的思想导入过程也是最关键的地方，这是一个课堂的魂，缺了它这堂课食之无味，没有意义！我想说这个环节你要进行梳理分解，目的是落地，让孩子有感触并抒发自己的情感！而且要通过这两个小时的课堂中去实践这种思想导向，这样才能让孩子回家以后也有触动并能健全她（他）的人格！我深知道这个东西的重要性，它也是一种能量场的传递是一种爱的呼唤和期许，是一种神奇的力量！如果你能理解你会懂的！

  再一个重点就是引导过程了，也就是我们的移情过程，你怎么让你讲的情感让孩子体会到呢？语言，动作，道具，声调，表情，演绎都是为了达到这种意境的传递！那我们在备课中要重点做什么呢？就是需要将你用的道具，图片，实物等课堂因素进行再通俗再传递再分析再移情，让孩子们感受到这些情感的流动被感染被带动，只要孩子被感染了他们这堂课就是有意义的！我们的内心也是充实的！我们的教育目的也就会慢慢达成！

 当然备课的内容还有很多，说的太多也不容易理解，就暂且说这几点吧，以后的日子还很长，教育也是一种慢的过程！一年做不好就两年，两年做不好就五年，五年做不好就十年，我们只要有信念在，有本真的心在，我们就能做好教育！明天老师们就要给孩子们上课了，希望每个老师让孩子满载而归并让孩子期盼下节课的到来！本周末也是母亲节，在这里也是祝所有的母亲们节日快乐！