这个寒假，我们12个来自四个地区的，喜爱读书的朋友，组成了“寒假一起阅读营”。
有了美好的约定：每天阅读、打卡、每周交流。我们相互督促，相互激励，手拉手，捧着经典，充实地读过2022的寒假。
今晚是我们第二次线上聊书，有武小丽老师主持。
7点我们准时相约在会议室，武老师亲切的声音，瞬间温暖了这个白雪皑皑寒冷的冬夜。她妙语连珠，之前肯定做了充分的准备，主持的特别精彩。我们轮流分享自己读的书。
马娜老师正在读的是南怀瑾先生的《历史的经验》，这是她读的第二本书，她说：“南老是现代国学大师，他写的书深入浅出的语言，视角让人眼前一亮，读起来让人深思。”
她还分享了南老对历史的一些思考：历史并不一定是真实的，虽然时间、地点、人物是真实的，但很多事情是经过加工的；而小说里边的很多事情是真的，虽然里边的人物时间地点是虚构的。教会我们批判性思维，读这样的书有“无用之用”，作为老师，我们应该有更开阔的视野，才能给到学生更深邃的思考。
白会娟老师分享的是一本有关打脑的科普书《重塑大脑 重塑人生》，她按计划读完了这本，得到了预期的收获。
书中的一些关于脑科学方面的知识，让她受益良多。比如大脑是“用进退废”的，神经元的链接是越用越活跃；大脑还具有可塑性，我们可以采用——抑制诱导训练来促使行为作出改变；电子产品对大脑的负面影响……
王静娜老师读的是《读书会75个阅读作战法》，这是一本实操性非常强的书。
王老师向我们介绍了书里面的阅读方法，非常值得借鉴。书里边会用到一些小工具，来帮助老师很好的与孩子们聊书。比如聊人物，从分析角度方法、找出角色、理解角色之间的关系；还有评价的一些方法，评一评，你心中最有魅力的角色是谁？这些方法都非常实用。
她还介绍自己之前是怎样带领孩子们阅读四大名著的，读了这本书之后，她有了更多的想法。
颜厚琼老师阅读的是一本大部头的书《史记》。这本书特别难读，颜老师这是读的是第二遍，她每天都会读一小节。我们分享了书里边的《刘候》一节，她绘声绘色的讲解，让我们入迷。
慢工出细活，我想读完这本书，还有什么书能难得倒她呀？
王玉珍老师读的是《幸福的方法》，她说：幸福是做有意义的事情，对别人有价值的事情，自己才会更幸福。拿亲密关系，为我们做了讲解。
为他人付出，其实也是让为了让自己生活得更好，所以，我们更要读一读《幸福的方法》，找出更多幸福的理由！
陈春花老师为我们分享了她的一些感受。她说我们要有批判性思维，平时生活中看到的，听到的，不一定是真实的。另外，还要培养孩子们批判性思维的意识，逐渐成为一种能力。
读书，是让我们自己生活的更好。遇到问题我们可以向他人请教，更要向书本这个老朋友请教。
武小丽老师读的是《理家 理心》这是一本整理方面的书。她为我们分享了很多实用的干货，怎样整理家务，书里有很多小妙招。特别是“瘦身游戏”，值得我们每一个人学习。
有好的家庭环境，好的生活环境，会带给我们好的心情，让我们养成更好的生活习惯，提高生活质量。
最后，武老师做总结，今晚我们带着满满的收获，依依不舍结束了聊书会。
一群人，因为书，在网上有这样美妙的约会；因为书，这美好的冬夜更让我们难忘。
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