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芦花鞋 县实验小学

芦花鞋 县实验小学

作者: 维C多 | 来源:发表于2021-04-07 10:10 被阅读0次

    微课小助手

    回忆《小英雄雨来》的学法

    作者:曹文轩  简介

    《青铜葵花》简介

    出示目录,说说发现:相当于小标题

    预习检查预习单

    1.生字词检查  祈求(qi)组词祈盼祈福祈使句

    2.第二题

    3.四个小标题,你赞同哪一个?

    第一部分:芦花鞋是编织出来的

    第二部分:第三个,重点词要重点关注,但太长了,怎么改?第二个好。第三个可以,改一下,简洁一些,冒雪去卖鞋

    第三部分:也从青铜的角度写

    第四部分:脱下芦花鞋

    修改自己的小标题

    4.用小标题串联法,说说课文的主要内容。

    指名答(2位)

    引导:老师发现你加了一些内容。是的,在用小标题串联法概括课文主要内容,需要做一些改变。

    同桌互相说一说。

    这是一双怎样的芦花鞋?

    (雪白的毛茸茸的厚实的温暖的)

    曹文轩怎么描写的呢?

    出示文中的语段

    读完后哪些词句给你留下深刻印象?

    “身子”像一只鸟,师:活了起来

    两个比喻,师:关注了语言

    倾覆 

    灵动:师:鸟让我们感觉灵动,轻盈对不对?


    齐读

    放进去暖和一下。这就是曹文轩语言的魅力。他擅长用他的语言来描述平凡常见的事物,让人心生温暖。

    出示描写葵花的语段,指名读。

    第五章 金

    在物美的背后,还有一份另外的美。它就出现在青铜身上。请跳读课文,找到描写青铜的语句,做批注。

    交流,学习

    指名读自己的批注:

    谁也在这里做了批注?来读一读。

    把芦花鞋和雪地作比较,

    第三位:他的鞋板……这句话写出了大冬天的冷,我感受到了冬天的寒冷。

    不少同学联系到了,上文芦花鞋的温暖,青铜愿意舍弃芦花鞋的温暖,把这份温暖脱下来卖掉,这让我们感动。

    还有其它原因吗?

    想要赚更多钱。有没有联系前面的内容?因为前面写到:这是家里的一笔收入,一笔很重要的收入。想到这里这笔收入全家人都很兴奋……。

    老师还找到了其它的资料,是这本书中的。

    快速默读,你知道了什么?

    家境贫穷。

    从这里我们知道了青铜卖到芦花鞋的原因。

    青铜就没有过一丝犹豫和纠结吗?

    第27自然段。

    学习长文章,联系前面的内容理解是很重要的方法。

    大家还有其他的感受吗?


    一个学生写了青铜的心里想法。

    目光到自己脚上的时候……

    目光天空的时候,落在雪地的时候……

    目光再次落在自己脚上的时候…

    这四个看着就写出了青铜内心的犹豫,让我们感受到了青铜的善良。

    这些原因让我们感受青铜身上的美好。

    没有坐地起价;把芦花鞋洗干净。

    课文就在青铜光脚跑进雪地里的场景,嘎然而止,能不能结合前面文章中写的大胆预测一下后面会怎么写吗?

    学生预测

    你们预测得对不对呢?就留在《青铜葵花》这本书中吧。

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