假期里读过一本书叫《教育的情调》,这一学期开学见到学生 ,好像在逐渐消化 ,“所谓的教育就是学会成人与孩子之间相处的关系”这句话总是在脑子里冒出来 ,中国古代早就有“亲其师,信其道 ”之说,也是这个道理 ,认识了教育与被教育者的关系 本质真相,定位,就导致了我们的教育行为。所以这学期开学我有意觉察自己是不是居高临下?是不是飞扬跋扈?是不是冷言冷语?是不是有热情?是不是在真心聆听?是不是好好跟学生说“人话”,我感觉这样自己心绪平和好多,几次有几个同学肆无忌惮,很无理,我看到了,很生气这种做法,但我当时知道自己快要被点燃,做了个深呼吸,就静静望着,直到那个孩子自己停了下来,在静静望的过程我发现气在逐渐消减,等他消停,我说:“你刚才不管不顾,影响了大家,不知道你觉到了没?他点点头,“老师也受影响,感觉真的不好,希望你能改变”。我再没说啥,再次用真诚的眼神回望,拍拍他的肩,继续上课。之后的课堂秩序再没乱过,这娃也再没肆无忌惮过。一堂课顺利结束。
心火没有燃爆,也算是我的一点小进步吧!
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