晚上老师开直播课了，依然是选出一篇诗文，各学友连线诵读，老师分别针对每个学员的优缺点一一点评，亦或是分别指导纠正引向。
然而，因为人员众多，某一名学员得到连麦机会，她鼓足了勇气，深情并认真的诵读了这篇诗文过后，与老师来了段热情与真挚的互动。
她说，我跟老师学诵读已经几年了，但是普通话一直没学好，特别是平翘舌依然没能进步……
老师针对她的实际，指正并点评了她的成绩，并告诫她如何在后续的学习中去有效的更正与改进措施，建议她是否向老师另外购买私教课，针对她的问题私下辅导……
师傅领进门，修行在个人。挂断连麦后，老师陷入了抑郁的状态，他为此对我们来了段深情并茂的独白。
老师说，我带学员学习诵读已经七年多了，感触颇多，特别是因引领的众多是成年人，对于成年人的教学，我有一种深深的无力感与挫败感，因为成年人自律性太差，说不得，重不得。重了担心学员抵触，轻了又担心学员没能吸收，唉……
确实，我就是个成年人，总是为自己的散漫找着各种借口的成年人。学习与进步是靠个人的努力与勤奋，如果学无所成，如果进步微弱，只能先从自身寻找原因。
不得不说，我还得时时告诫自己，勤能补拙，不管前路如何，我依然要对自己说，加油呀，成年人！
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