2017年6月国家新闻出版广电总局提案“全民阅读促进条例”,政府为促进全民阅读的责任主体,政府立法保障阅读并设专门机构。
2020全国国民阅读调查报告权威发布,全民各媒介综合阅读率持续稳定增长,图书阅读率和数字化阅读方式接触率呈上升趋势。纸质书和电子书阅读量较上年有所提升,深度阅读人群的规模持续扩大。2020年我国14——17周岁青少年课外图书的人均阅读量最大。
朱永新教授致力于阅读推广,他说每个小学生必须读够100本书,才允许毕业。读书是孩子们净化、灵魂,升华人格的一个非常重要的途径。
学校的每一项课程都依赖于阅读基础,阅读能力是学习能力的核心。早期阅读被称为“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。
书香校园建设的方法和策略
一、品牌构建
特色项目:校本特色
特色名称:系列化
特色评价:全员性、促发展
长期规划:十四五发展规划
固定内容:年段,内容
多方联动:时代性、儿童味
新知读书年,每年以生肖为主题征集名称,每一次完成任务:成果的获得都是老师和学生共同成长和进步,通过阅读,教师的视野更加开阔,思维更加灵活,教师的视野更加开阅,思维更加灵活,教学上也更加容易创新。通过阅读生发出更多的创意,老师开启了新悦读、资源课,利用网络信息资源包罗万象的特点,覆盖了不同学科,不同领域、不同地域将文本、音频相结合,在合适的时间,用适当的方式,发出适时的内容,获得最大化的读书成果
二、环境创造
学校图书馆—睿源书房,既对内也对外开放,每个学校的学生都有终生借阅权,教室建立读书角,学校有历史馆汉字馆、数学馆、二十四节气馆、百妙屋(科学)。
学校与家庭多方联动共创家庭亲子阅读。人创造了环境,环境也同样提升了人。
三、实施策略
1、骨干引领:制定方案,行动示范;教师节赠书
2、全员行动:全科阅读,共享资源。专业阅读,实践,交往,反思。
3、构建课程:目标、内容、过程评价系统规划。
4.论坛提质:阅读报告私人定制特色阅读深入研究。
5.家校联动:新生见面会,班级推广全校交流。
6.形成品牌:课题引领,总结提升。
阅读,让每个人成为流利的阅读者,熟练的写作者,自信的演讲者,积极、思考的听众。阅读是打开一扇通住世界的大门,作为阅读引领者的教师和家长要共同携手为孩子开启阅读之门,培养孩子的阅读兴趣,可以让孩子养成终身阅读的习惯,也会受益终身。
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