今天下午绘本故事课——《蚯蚓的日记》孩子认识了蚯蚓，了解了蚯蚓的习性。绘本结束后延伸了游戏活动——蚯蚓爬
这个游戏需要把垫子放在地上，膝盖跪在垫子上（防止膝盖磨损），运用手和腰腹的力量带动腿进行蚯蚓爬。游戏还没开始，大家都很期待。进行几轮后大家慢慢掌握要领都玩的很开心，晨晨和栩栩不得要领，用肚子和地面接触，行动会比较缓慢，通过他们的观察和老师的引导后她（他）们也掌握了要领。
几轮试玩后，我们开始比赛，比赛进行一半突然传来一阵哭声，原来是璐璐哭了，她哭得很伤心。原以为是那个小朋友不小心压到她了，或者不小心碰到她。小朋友看到璐璐哭了都停下了。于是我们担心的问她：“璐璐，你怎么了？”璐璐很伤心，抽抽嗒嗒的说：“他们没有到最后，就都跑回去了。”弄明白了她为什么哭后，我们马上反应过来。孩子们对输赢的概念始终是“只要我最快，我就是第一”。一些有规则意识的孩子他们清楚规则意识，一些孩子半路返航，带动另一波孩子半路返航，只有璐璐到达终点后返航。
为什么遵守规则，她变成最后一个，其他孩子没有遵守规则变成第一个？
她不能理解这样的现象，所以很委屈。于是老师温和的告诉她，老师看到了，她们犯规了，你坚持的是对的。没有到达终点半路返航，这样是犯规，即使第一个回去也不是获胜。
生活中这样的现象时常发生，为什么别人可以这样做，而我不可？为什么要求我这样做而其他人不用这样做？为什么只有我这样做？是我做错了吗？也会有很多诱惑在吸引，杜绝不太可能。我们能做的有很多，比如：成为孩子的榜样。温和而坚定的帮助孩子去理解她所看到的现象。和孩子一起读书。
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