在90后眼里，伴随着应试教育长大，经受过“落后就要挨打”“弱国无外交”的成长，在学校这样的小型社会里，成绩差可是要被同学看不起，老师批评，父母打骂，没有人跟你做朋友，跟你能成为朋友的那一定是同样成绩水平的。当然成绩好拥有职权般的待遇如同“官阀”一样，得罪他可是要跟老师告状，收作业第一个收你的，没做完记上你的名字，所以，班级里面最后一名或者被老师批评最多的学生，往往成了众人欺负的对象。所以，为了“生存”为了不被人“看不起”必须成绩好，再不济也要混个中等。
所以小时候的我们在学校里经历过什么，父母完全不知道。
老师当众殴打学生，跟学生正面交锋，作业没做完不许回家，错一道题打五棍子。骂成绩不好的学生是猪。只关注成绩好的学生。
一边父母也里应外合，在学校不乖被老师打，在家里不乖被父母打。强强联手把你制服的服服帖帖，懂事礼貌又乖巧。
在家里，父母的教育是常见的“打压式”教育，
“这么简单的题都错了你是不是傻子？”
“别人家小孩读书真厉害你看看你？”
没考好当场撕掉试卷，不许看电视不许玩电子产品不许做跟学习无关的任何事，包括“早恋”，在书包里发现碰到“玩具”通通丢掉，包括记载着同学寄语的同学录也被丢到窗户外面。
你开始变得很内向，不敢随便说话不敢公然在父母面前看电视，任何心里话和“小动作”只敢偷偷跟朋友分享。
长大后，你也当了老师，你突然明白老师的暴躁从何而来，也能理解父母的苦心。
郭德纲教育郭麒麟的时候说“在家里把郭麒麟骂够了，出去别人就不会再骂郭麒麟了”
对于这句话，我有了深刻体会，在家里经常被父母严格要求，被指责惯了，出了社会工作上被严格要求甚至很多批评也能承受下来。忍一忍就当作磨练。可是唯一的败笔是，性格软弱，面对强势不敢反抗，在家里被压多了，太多事憋在心里不敢说出口，面对不公平不敢说，面对欺负不敢怼，面对想要的不敢争取。因为觉得自己不配，小时候不敢跟父母要钱不敢提要求。喜欢的洋娃娃被妈妈丢掉，珍惜的同学录被丢掉，自己没有能力去保护自己的东西，干脆自暴自弃，泯灭想要的欲望就不会失望。
有的人要用一生来治愈童年
有的人在爱的家庭里长大，永远积极阳光爱自己也会爱别人。
到头来你的乖巧你的懂事成了别人眼里的“软弱”“软包”“一看就很乖”“这么温柔能不能管的住学生”“应该比较适合结婚”“贤妻良母”。
可是人没有办法改变自己的出生
能改变的只有自己。
长大后，你明白了很多事情。当了老师以后，信息和监控的普及。
90后的老师越来越难做了。
不仅线上要维系，线下也要做好工作。
再怎么生气也要忍，否则一个监控送你上新闻。
要绞尽脑汁想办法，怎么控制调皮的学生又能维持端庄的模样。否则领导分分钟质疑你的能力水平。涨工资？？想都不要想。。
所谓的老师，在背后嘲笑有智力障碍的孩子，孩子发生小意外，试图在家长面前掩盖工作失职。其他老师上课，在下面交头接耳。格外偏爱颜值高的学生。
当然也有非常尽职尽责的老师。面对学生和家长两幅面孔。
所以，孩子遇到好老师全凭运气。
还有孩子在学校经历了什么，父母都不知道。尤其跟社会脱节的全职妈妈，把社会上的人想象的都很友好。拿着社会的评判标准来审视自己的孩子。
所谓的“教育”
1999年中国为了提高国民素质而提倡的素质教育。
实行德智体美劳全面发展
真正达到国家理想下的“教育人才”实现了百分之多少？
应试和形式主义总是把指令改变的面目全非。
所以作为90后这一代，会是引领新时代“规则”的重大转折吗？
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