物权意识敏感期

周末，楼里的孩子聚在一起玩耍，正玩得热火朝天，大人在另一边也正聊得不亦乐乎。突然有孩子哭了，孩子妈进去一看，又是抢玩具引起的纷争，大的跟小的抢，小的抢不过使劲哭，两个孩子都不肯松手。如果你是孩子妈，面对这样的场景，会怎么处理？

自我意识和物权意识的萌芽

两岁的孩子往往被称为“Terrible Two”（可怕的两岁），因为这个时期的孩子自我意识开始萌芽，什么都说“不”，似乎说“不”才能证明他的存在，道理也讲不通，着实让人恼火。事实上，过度完“Terrible Two”，不再整天把“不”挂在嘴边的孩子，也不见得能让人省心。

因为随着自我意识的发展，物权意识又开始萌芽，或者说孩子进入了物权意识的敏感期。这个时期的孩子，挂在嘴边的话是“我的”，“都是我的”，“全都是我的”。从分不清你的、我的，到誓死保护“我的”东西，孩子好像是越来越不可理喻，但却是一种进步，简而言之就是长脑子了。

这也是正常的生命发展过程，每个孩子都会经历这样的时期。只有经历过，他们才慢慢理解什么是“我的”，什么是“你的”，“我的”东西应该怎么样，别人的东西又该怎么样。

应该如何帮助孩子顺利过渡？

像文章开头的场景，妈妈们可能有以下几种做法。

>>>>做法一

这个也是最常见的做法，大孩子的妈妈往往都会指令大的把玩具让给小的，理由是：“你大些，该懂事了，让给弟弟妹妹。”。

>>>>做法二

玩具主人一方的妈妈往往会出于礼貌，或者碍于情面，指令孩子把玩具让给客人孩子。理由是：“你是主人，你要学会分享。”

>>>>做法三

大人直接把玩具收走，大家都不给玩，理由是：“抢东西是不对的！”

每种做法都有理，你会选择哪一种？

小海在物权意识敏感期的时候，也整天跟人抢东西，无非两种状况：抢自己的东西，或者是抢别人的东西。这种时候，我一般会先把东西拿在手上，停止纷争，然后问这是谁的东西？谁的东西，谁说了算，抢的一方必须经得主人同意才能拿来玩。

这也是我一直跟小海讲的，什么是“我的”东西？我的东西就是我做主的，你玩必须经得我的同意。你的东西就是你做主的，我玩必须经得你的同意。所以小海跟人抢东西，如果我知道那是他的东西，我都会帮他，甚至他抢不赢我也会厚着脸皮跟小朋友把东西要回来，并且当着小海的面跟小朋友说：“这是小海的东西，要他同意才可以拿。”然后问小海：“可以分享给小朋友玩吗？”如果小海不同意，我从来不会勉强他，最多只会跟他说：“你不分享玩具给小朋友玩，他的玩具可能也不会分享给你了。”

物权意识意有多重要？

其中的道理其实很简单，我们是先有了物权意识的基础，才会建立分享的意识。我都不能确定什么是我的，或者我的东西随时可能被人拿走，还谈何分享？物权意识包含了最初始的做人的道理，特别重要。

我们会看到一个自己玩具被抢的孩子会誓死保护自己的东西，这个“誓死”一点都不夸张。孩子一旦开始有自我意识，“我”就是一个充满哲理的命题，当然，他们不会问：“我是谁？”但对孩子而言，我的东西，我的父母就是“我”。

如果“我”的东西被抢走，我的妈妈还帮抢走东西的人来惩罚我，孩子不哭得歇斯底里才怪呢。那一刻，孩子恐怕反人类的心都有，因为全世界都违反了他刚建立起的唯一的准则。我们总是要求孩子懂事理守规矩，但什么是规矩？什么是“理”？“理”必须是放之四海而皆准的，大家都一样遵守的理，包括大人。

我的东西我做主，这就是最基本的，孩子最先能够理解的规矩。如果孩子连这个最基本的边界都无法建立，再多的规矩孩子都很难真正理解。规矩是什么？规矩就是边界以内的自由，只要不逾越边界，每个人都可以获得属于自己的自由。

如果孩子能够建立这种的意识，就不会对规矩反感抗拒，因为规矩其实就是对自己的一种保护。所以，除非有充分的理由，不要随便拿刚送给孩子的东西来要挟他，因为你已经逾越了边界。如果大人懂那么多规矩都不能遵守，为什么要求孩子去遵守呢？

当然，你也可以告诉你的孩子：“你整个人都是爸爸妈妈的，别说你的东西。”这也没有错，但你得接受一个现实是，孩子可能就真的永远都离不开你了，没有你的管束和帮助，他就成不了人，或者是把成长的路拉得很长很长。所以你教给孩子什么样的东西，孩子就会成为什么样的人。

所以，我反对棍棒教育，支持正面管教。什么是正面管教？正面管教就是你想孩子往东走，就告诉他为什么要往东走，怎样往东走，不断鼓励他；而不是老是跟他强调：不许往西走，不往东走你就错，再不听就要受到惩罚，甚至打到你不敢往西走。

不一样的教育方式当然也可能会得到一样的结果，但靠的更多是孩子的悟性。不教是最好的教，早期孩子的意识建立好了，越往后面越省心，给孩子指明方向就够了。

关于物权意识，还有一点想说的是，当孩子建立了“我的”概念之后，应该怎样让他学会分享？

如果说，物权意识里面捍卫“我的”东西，是“己所不欲勿施于人”，我不想自己的东西被人抢走，那我就不要去抢别人的东西。那么，教育孩子分享就是这个边界的另一面：我想玩别人的东西，我就先把自己的东西分享给别人玩，大家都分享，大家一起玩。

就像阴阳平衡一样，这个理就圆满了。